| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| （一）研究缘起与意义 | 第9-11页 |
| 1.研究缘起 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| （二）文献综述 | 第11-17页 |
| 1.国外研究现状 | 第11-14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-16页 |
| 3.文献评述 | 第16-17页 |
| （三）研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1.研究思路 | 第17页 |
| 2.研究方法 | 第17-19页 |
| 二、SPOC的理念和模式 | 第19-22页 |
| （一）SPOC的概念 | 第19页 |
| （二）SPOC的发展历程 | 第19-20页 |
| （三）SPOC的理念和基本流程 | 第20页 |
| （四）运用SPOC教学的典型案例 | 第20-22页 |
| 三、掌握学习理论的理念和模式 | 第22-24页 |
| （一）掌握学习教学的理论基础 | 第22页 |
| （二）掌握学习教学的基本理念 | 第22页 |
| （三）掌握学习教学的基本流程 | 第22-24页 |
| 四、掌握学习理论视角下建立职教师资培训SPOC课程的依据 | 第24-31页 |
| （一）从“变量一：机会”看SPOC | 第24-26页 |
| 1.学生能进行“私人订制” | 第25页 |
| 2.为学生提供补救学习的机会 | 第25-26页 |
| （二）从“变量二：毅力”看SPOC | 第26-27页 |
| 1.提升学生成就感 | 第26页 |
| 2.增加学生参与度 | 第26-27页 |
| （三）从“变量三：教学质量”看SPOC | 第27-28页 |
| 1.提供个性化指导 | 第27-28页 |
| 2.学习情况科学统计反馈 | 第28页 |
| （四）从“变量四：学生理解能力”看SPOC | 第28-29页 |
| 1.支持多种教学活动组合 | 第28-29页 |
| 2.提供信息化学习情境 | 第29页 |
| （五）从“变量五：能力倾向”看SPOC | 第29-31页 |
| 1.提供合适的环境和学习经验 | 第29-31页 |
| 五、SPOC在我国职教师资培训课程中应用的可行性分析 | 第31-42页 |
| （一）SPOC是否适合运用到职教师资培训课程 | 第31-36页 |
| 1.参培老师有一定自学能力和约束能力 | 第31-32页 |
| 2.符合参培职教老师的学习特点 | 第32-33页 |
| 3.参培老师有解放课堂的诉求 | 第33-35页 |
| 4.缓解参培老师“工学矛盾”的问题 | 第35-36页 |
| （二）能否解决现有职教师资培训中的问题 | 第36-39页 |
| 1.使培训内容更加灵活---针对“培训内容泛化” | 第36-37页 |
| 2.提供个性化的培训机会---针对“培训方式单一” | 第37-38页 |
| 3.提供及时反馈和多角度评价--针对“质量监控薄弱” | 第38页 |
| 4.提供后续追踪和服务--针对“继续学习途径缺乏” | 第38-39页 |
| （三）SPOC能否应用到职教师资培训课程 | 第39-42页 |
| 1.参培老师信息技术能力普遍增强 | 第40页 |
| 2.教育信息化为SPOC运用到职教师资培训奠定基础 | 第40页 |
| 3.培训基地方面条件成熟 | 第40-42页 |
| 六、SPOC改善职教师资培训课程效果的方向 | 第42-46页 |
| （一）增加参培老师的学习机会 | 第42-43页 |
| （二）增强参培老师的学习持久力 | 第43页 |
| （三）加强培训课程的教学质量 | 第43-44页 |
| （四）提升参培老师理解教学的能力 | 第44-45页 |
| （五）提高参培老师完成学习的能力 | 第45-46页 |
| 七、职教师资培训SPOC课程改革方案设计 | 第46-58页 |
| （一）基于SPOC的职教师资培训课程模式设计 | 第47-50页 |
| 1.一体化的网络课程 | 第47-48页 |
| 2.灵活化的学习模式 | 第48页 |
| 3.同步化的教学模式 | 第48页 |
| 4.集中化的课堂教学 | 第48-50页 |
| （二）在线学习平台搭建设计 | 第50-53页 |
| 1.五学混合网络学习模式 | 第50-52页 |
| 2.课程教学资源四模块 | 第52-53页 |
| （三）基于SPOC的职教师资培训课程模型设计 | 第53-58页 |
| 1.知识更新类课程培训模型 | 第53-55页 |
| 2.技能提升类课程培训模型 | 第55-58页 |
| 研究结论与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 附录 1：书目 | 第62-63页 |
| 附录 2：调查问卷 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第67页 |
