| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第14-17页 |
| 1.3.3 对已有研究的评价 | 第17页 |
| 1.4 研究方法和基本框架 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.2 基本框架 | 第18-20页 |
| 第2章 概念界定及理论基础 | 第20-27页 |
| 2.1 概念界定 | 第20-22页 |
| 2.1.1 新进辅导员 | 第20-21页 |
| 2.1.2 角色定位 | 第21页 |
| 2.1.3 角色转换 | 第21-22页 |
| 2.1.4 角色适应不良 | 第22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-27页 |
| 2.2.1 教师发展阶段理论 | 第22-24页 |
| 2.2.2 需要层次理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 自我认同理论 | 第25页 |
| 2.2.4 自我效能感理论 | 第25-27页 |
| 第3章 高职新进辅导员工作角色定位 | 第27-35页 |
| 3.1 高职院校新进辅导员角色定位依据 | 第27-31页 |
| 3.1.1 我国高校辅导员工作职责及工作性质 | 第27-29页 |
| 3.1.2 高职院校人才培养目标 | 第29页 |
| 3.1.3 高职院校学生特点 | 第29-30页 |
| 3.1.4 高职院校新进辅导员特征 | 第30-31页 |
| 3.2 高职新进辅导员的工作角色 | 第31-35页 |
| 3.2.1 引导者：引导学生形成正确的思想观念 | 第31-32页 |
| 3.2.2 引航者：做学生生活和学习上的良师益友 | 第32页 |
| 3.2.3 指导者：指导学生对自己的职业发展进行规划 | 第32-33页 |
| 3.2.4 服务者：为学生择业、就业提供服务 | 第33页 |
| 3.2.5 辅导者：对学生产生的心理困扰提供辅导 | 第33-34页 |
| 3.2.6 管理者：对学生的日常事务进行管理 | 第34-35页 |
| 第4章 湖北省三所示范性高职院校新进辅导员角色适应现状调查分析 | 第35-50页 |
| 4.1 三所示范性高职院校新进辅导员角色适应现状 | 第35-41页 |
| 4.1.1 定位不清：角色认识不足 | 第35-36页 |
| 4.1.2 转换困难：工作效率大打折扣 | 第36-38页 |
| 4.1.3 实践错位：难以适应发展需求 | 第38-39页 |
| 4.1.4 我效能感降低：产生自我怀疑 | 第39-40页 |
| 4.1.5 职业认同危机：缺乏职业信念 | 第40-41页 |
| 4.2 三所示范性高职院校新进辅导员角色适应不良归因分析 | 第41-50页 |
| 4.2.1 社会地位低，重视程度不够，投入有限 | 第42-43页 |
| 4.2.2 角色期望多元化，期望高，压力大 | 第43-44页 |
| 4.2.3 高职院校对新进辅导员定位不清，任务重、待遇低 | 第44-45页 |
| 4.2.4 高职院校对新进辅导员的角色实现保障机制不完善 | 第45-47页 |
| 4.2.5 角色职责存在偏差，职业信念淡薄 | 第47-48页 |
| 4.2.6 综合素质欠缺，缺乏创新意识 | 第48-50页 |
| 第5章 促进高职新进辅导员快速适应工作角色的对策研究 | 第50-57页 |
| 5.1 面向社会的宏观建议 | 第50-52页 |
| 5.1.1 转变观念，提高社会对高职新进辅导员的重视程度 | 第50-51页 |
| 5.1.2 细化职能，形成务实的角色期待 | 第51-52页 |
| 5.2 面向高职院校管理的制度建议 | 第52-55页 |
| 5.2.1 完善管理体制，促进角色适应 | 第52-54页 |
| 5.2.2 开展培训，疏通心理，促进角色转换 | 第54-55页 |
| 5.3 面向辅导员自身的微观建议 | 第55-57页 |
| 5.3.1 正视角色冲突，提高角色理解 | 第55-56页 |
| 5.3.2 提高综合素质，创新解决问题 | 第56-57页 |
| 第6章 结语 | 第57-60页 |
| 6.1 研究结论 | 第57-58页 |
| 6.2 研究不足之处 | 第58页 |
| 6.3 研究展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
