| 内容摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 导论 | 第14-35页 |
| 第一节 研究背景 | 第14-16页 |
| 第二节 文献综述 | 第16-31页 |
| 第三节 研究方案 | 第31-33页 |
| 第四节 概念界定 | 第33-35页 |
| 第二章 构建上海市职业学校非沪籍学生社会融合研究框架 | 第35-46页 |
| 第一节 社会融合研究框架构建的理论基础 | 第35-39页 |
| 第二节 社会融合研究框架的构建 | 第39-45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 第三章 上海市职业学校非沪籍学生社会融合现状调查研究 | 第46-68页 |
| 第一节 上海市职业学校非沪籍学生社会融合的调查说明与方案实施 | 第46-51页 |
| 第二节 上海市职业学校非沪籍学生社会融合调研结果呈现 | 第51-60页 |
| 第三节 上海市职业学校非沪籍学生社会融合调研结果分析 | 第60-67页 |
| 本章小结 | 第67-68页 |
| 第四章 上海市职业学校非沪籍学生社会融合案例研究 | 第68-93页 |
| 第一节 上海市职业学校随迁子女社会融合案例(一) | 第68-74页 |
| 第二节 上海市职业学校普通外招班学生社会融合案例(二) | 第74-81页 |
| 第三节 上海市职业学校对口支援班学生社会融合案例(三) | 第81-87页 |
| 第四节 上海市职业学校非沪籍学生社会融合案例述评 | 第87-92页 |
| 本章小结 | 第92-93页 |
| 第五章 上海市职业学校非沪籍学生社会融合问题对策建议 | 第93-101页 |
| 第一节 职业学校在非沪籍学生社会融合中作用的发挥 | 第93-97页 |
| 第二节 社区在上海市职业学校非沪籍学生融合中作用的发挥 | 第97-100页 |
| 第三节 非沪籍学生为促进自身融合应具备的状态 | 第100页 |
| 本章小结 | 第100-101页 |
| 第六章 研究反思与展望 | 第101-103页 |
| 第一节 研究反思 | 第101-102页 |
| 第二节 研究展望 | 第102-103页 |
| 参考文献 | 第103-109页 |
| 附录A 上海市职业学校非沪籍学生调查问卷 | 第109-112页 |
| 附录B 上海市职业学校非沪籍学生访谈提纲 | 第112-113页 |
| 附录C 上海市职业学校本地生访谈提纲 | 第113页 |
| 附录D 上海市职业学校教师访谈提钢 | 第113-114页 |
| 附录E 访谈对象编码 | 第114-116页 |
| 后记 | 第116页 |
