| 中文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-27页 |
| 第一节 问题提出 | 第13-16页 |
| 第二节 文献综述 | 第16-23页 |
| 第三节 核心概念 | 第23-24页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第24-27页 |
| 第二章 基于能力标准的中职新教师培训应然追求 | 第27-53页 |
| 第一节 国际视野下中职教师能力标准与新教师培训经验 | 第27-45页 |
| 第二节 我国中职教师能力标准与新教师培训应然追求 | 第45-52页 |
| 本章小结 | 第52-53页 |
| 第三章 上海市中职新教师培训现状与问题 | 第53-68页 |
| 第一节 上海市中职新教师培训的概况 | 第53-55页 |
| 第二节 上海市中职新教师培训现状调查 | 第55-62页 |
| 第三节 上海市中职新教师培训的问题 | 第62-67页 |
| 本章小结 | 第67-68页 |
| 第四章 上海市中职新教师培训需求分析 | 第68-85页 |
| 第一节 培训需求分析的整合模型 | 第68-71页 |
| 第二节 上海市中职新教师培训需求分析 | 第71-84页 |
| 本章小结 | 第84-85页 |
| 第五章 完善上海市中职新教师培训的建议 | 第85-93页 |
| 第一节 完善上海市中职新教师培训要素的建议 | 第85-87页 |
| 第二节 促进上海市中职新教师培训有效运行的建议 | 第87-92页 |
| 本章小结 | 第92-93页 |
| 研究结论和展望 | 第93-96页 |
| 参考文献 | 第96-102页 |
| 附录 | 第102-105页 |
| 附录一：上海市中等职业学校新教师培训访谈提纲 | 第102-103页 |
| 附录二：上海市中等职业学校新教师培训问卷 | 第103-105页 |
| 后记 | 第105-106页 |