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初一学生历史思维能力培养研究--以苏州市体育运动学校为例
乡土史资源与学习能力培养--以江阴高中历史教学为例
初中苏式历史课堂的实践与探索--以星海实验中学为例
新课程背景下中学历史生活化教学研究
历史教育的思想政治功能新探--以无锡青山中学新疆班高中历史课堂教学为例
中学历史教学贯彻生态史观初探
高中历史“三案”的编制与运用研究--以江阴市青阳中学为例
论高中生历史思维能力的培养
高中历史教学过程中学生学科兴趣培养研究--以瑞金市第三中学为例
中学历史教学与文化遗产保护意识教育
高中历史教学目标的细化研究--以无锡市市北高级中学历史学科分年级教学目标细化研究为例
普通高中小班化条件下历史教学方式变革探讨--以江苏省太湖高级中学教改实践为例
乡土史课程资源及其在高中历史教学中的运用--以秦皇岛市乡土历史为例
合作学习方式在历史教学中的运用--以《解放战争》一课为例
全球化背景下中学历史教学对民族精神的培养
历史细节在中学历史教学中的运用
高考历史新课标全国卷第40题学科能力考查研究
中国大陆与台湾地区高中历史教科书中史料选用的比较研究
初中历史学习表现性评价实践探索
高中历史课堂练习有效性研究
云南中等职业学校历史教学中云南民族文化的渗透研究
初中历史“同课异构”教学实践研究
“教本”与“学本”之辩：中学历史教科书内容编写研究
历史通俗读物在中学历史教学中的运用
初中历史民族融合内容的教学研究
后现代课程观视野下的中学历史课程价值取向研究
初中历史生成性教学现状调研及策略研究
试论校本课程教材中地方史资源的开发与利用--以塘沽十三中校本课程《塘沽史话》为例
高中历史教材内容整合研究--以岳麓版必修Ⅰ“古代政治制度的成熟”为例
初中历史教学加强海洋意识培养的课例设计与研究
初高中历史教学衔接问题研究--以“鸦片战争”为例
基于自我效能感理论的历史学习动机激发策略研究
历史学科核心素养与美国历史课程能力目标比较研究--以历史的分析和阐释为中心
情境教学法在《政治文明历程》教学中的应用研究
初中历史教学中的人格教育研究
高中历史史料教学研究--《经济成长历程》（岳麓版）为例
历史学科核心素养之时空观念的培养及策略
《西洋史》对发展中学生历史核心素养的启示研究--以时空观念为例
论高中历史教学中历史洞察力的培养
高中历史教学中历史理解素养的培育
高中历史学习中的性别差异及教学策略
民国时期中学历史教科书插图的研究
中共解放区中小学历史教科书研究（1945-1949）
高中生历史解释能力的培养研究
中学生历史时序思维培养现状与策略研究
中学历史教科书中习题的应用现状及教学策略--以北师大2007年版初中教材为例
高中历史单元教学设计研究
高考历史命题中的跨学科趋势及应对策略
教育神经科学视野下的初中历史课堂教学策略
初中历史教科书导言及其教学策略的研究
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