| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 一、选题的原因及意义 | 第7-8页 |
| 二、本课题国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 三、课题研究方法及创新之处 | 第9-10页 |
| 第二章 秦皇岛市乡土史课程资源的搜集与整理 | 第10-22页 |
| 一、政治史课程资源的搜集与整理 | 第10-15页 |
| （一） 古代中国的政治制度之秦皇岛概况 | 第10-12页 |
| （二） 近代秦皇岛地区遭受的侵略及维护主权的斗争 | 第12-13页 |
| （三） 秦皇岛地区的新民主主义革命 | 第13-14页 |
| （四） 现代秦皇岛地区的政治建设 | 第14-15页 |
| 二、经济史课程资源的搜集与整理 | 第15-19页 |
| （一） 秦皇岛地区的古代经济 | 第15页 |
| （二） 民族工业的曲折发展 | 第15-16页 |
| （三） 社会主义建设道路的探索 | 第16-17页 |
| （四） 社会生活的变迁 | 第17-19页 |
| 三、文化史课程资源的搜集与整理 | 第19-22页 |
| （一） 韩文公祠 | 第19页 |
| （二） 与秦皇岛地区有关的文学作品 | 第19-20页 |
| （三） 李大钊与五峰山 | 第20页 |
| （四） 丰富多彩的群众文化活动 | 第20-21页 |
| （五） 科技与教育 | 第21-22页 |
| 第三章 乡土史课程资源在高中历史教学中的运用 | 第22-34页 |
| 一、乡土史课程资源在高中历史教学中运用的基本原则 | 第22-24页 |
| （一） 以高中历史课程标准为依据 | 第22-23页 |
| （二） 正确处理与高中历史教科书的关系 | 第23页 |
| （三） 要适时、适度、有效 | 第23-24页 |
| （四） 具有典型性、科学性 | 第24页 |
| 二、乡土史课程资源在高中历史教学中运用的方法 | 第24-34页 |
| （一） 在历史课堂教学中的运用 | 第25-28页 |
| 1、运用乡土课程资源导入新课 | 第25页 |
| 2、在教学内容处理过程中运用乡土史资源的方法 | 第25-28页 |
| 3、结课和巩固训练中运用乡土史资源的方法 | 第28页 |
| （二） 指导学生开辟第二课堂进行课外活动 | 第28-34页 |
| 1、举办地方史专题讲座 | 第28-30页 |
| 2、设计主题班会 | 第30-31页 |
| 3、实地参观考察，做小导游 | 第31-32页 |
| 4、充分利用校报、墙报、黑板报 | 第32-34页 |
| 第四章 乡土史课程资源在高中历史教学中运用存在的问题及对策 | 第34-36页 |
| 一、社会观念和教育体制方面的制约 | 第34页 |
| 二、教师自身素质问题 | 第34-35页 |
| 三、活动组织与经费问题 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第40页 |