初高中历史教学衔接问题研究--以“鸦片战争”为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 引言 | 第6-13页 |
| 一、选题背景 | 第6-7页 |
| 二、选题意义 | 第7-8页 |
| （一）理论意义 | 第7页 |
| （二）实践意义 | 第7-8页 |
| 三、国内外研究概述 | 第8-11页 |
| （一）国内研究综述 | 第8-11页 |
| （二）国外研究概况 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 五、拟解决的主要问题 | 第12-13页 |
| 第一章 做好初高中历史教学衔接的必要性 | 第13-15页 |
| 一、中学历史教学改革的需要 | 第13-14页 |
| 二、学生发展的需要 | 第14页 |
| 三、教师专业成长的需要 | 第14-15页 |
| 第二章 初高中历史教学目标的对比与衔接 | 第15-20页 |
| 一、教师教学目标衔接现状存在的问题 | 第15页 |
| 二、教学目标的比较 | 第15-19页 |
| （一）中学历史教学目标的共同性 | 第16页 |
| （二）中学历史教学目标的差异性 | 第16-19页 |
| 三、教学建议 | 第19-20页 |
| 第三章 初高中历史课程内容的继承与衔接 | 第20-39页 |
| 一、教师教学内容衔接现状存在的问题 | 第20页 |
| 二、课程内容的比较 | 第20-34页 |
| （一）课本内容的呈现 | 第21-25页 |
| （二）教学内容的对比 | 第25-34页 |
| （三） 分析与比较 | 第34页 |
| 三、教学建议 | 第34-39页 |
| （一）教材编写模式应有一定的连续性 | 第35页 |
| （二）教材内容要体现连贯性和梯度性 | 第35-37页 |
| （三）关注史学研究动态，丰富教学内容 | 第37-39页 |
| 第四章 初高中历史教学理念与教学方法的改进与衔接 | 第39-47页 |
| 一、教师教学理念与方法衔接现状存在的问题 | 第39-40页 |
| （一）教学理念有待提高 | 第39页 |
| （二）教学方法与教学手段有待改进 | 第39-40页 |
| 二、教学建议 | 第40-47页 |
| （一）教学理念在“鸦片战争”中的运用 | 第40-42页 |
| （二）教学方法在“鸦片战争”中的运用 | 第42-47页 |
| 第五章 初高中历史课堂评价方式的比较与衔接 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录一 中学历史教师的问卷调查 | 第54-56页 |
| 附录二 中学生的问卷调查 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
