高中历史课堂练习有效性研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、关于课堂练习的国内外研究动态 | 第8-10页 |
| 三、研究方法及意义 | 第10-11页 |
| 四、研究内容及创新 | 第11-12页 |
| 第一章 高中历史课堂练习有效性概述 | 第12-27页 |
| 第一节 课堂练习有效性的相关概念及理论探讨 | 第12-16页 |
| 一、课堂练习有效性的相关概念 | 第12-14页 |
| 二、课堂练习有效性的理论探讨 | 第14-16页 |
| 第二节 高中历史课堂练习的分类 | 第16-27页 |
| 一、从课堂练习发挥的作用来看 | 第16-19页 |
| 二、从课堂练习呈现的形式来看 | 第19-24页 |
| 三、从课堂练习的难易程度来看 | 第24-27页 |
| 第二章 高中历史课堂练习有效性现状的调查和分析 | 第27-43页 |
| 第一节 高中历史课堂练习有效性现状调查 | 第27-38页 |
| 一、调查的目的和方法 | 第27-28页 |
| 二、调查内容 | 第28页 |
| 三、调查数据统计及结果分析 | 第28-38页 |
| 第二节 高中历史课堂练习存在的问题 | 第38-43页 |
| 一、教师角度存在的问题 | 第39-41页 |
| 二、学生角度存在的问题 | 第41-43页 |
| 第三章 提高高中历史课堂练习有效性的原则与策略 | 第43-55页 |
| 第一节 高中历史课堂练习设计原则 | 第43-48页 |
| 一、目的性原则 | 第43-45页 |
| 二、启发性原则 | 第45-46页 |
| 三、趣味性原则 | 第46-48页 |
| 第二节 高中历史课堂练习运用策略 | 第48-55页 |
| 一、多样性策略 | 第48-50页 |
| 二、科学性策略 | 第50-52页 |
| 三、自主性策略 | 第52-53页 |
| 四、及时性策略 | 第53-55页 |
| 第四章 提高高中历史课堂练习有效性的实践 | 第55-79页 |
| 第一节 提高高中历史课堂练习有效性课例研究 | 第55-74页 |
| 一、在新授课中的实践 | 第55-62页 |
| 二、在复习课中的实践 | 第62-69页 |
| 三、在讲评课中的实践 | 第69-74页 |
| 第二节 提高课堂练习有效性的实践成效和反思 | 第74-79页 |
| 一、实践成效 | 第75-76页 |
| 二、反思 | 第76-79页 |
| 结语 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录 | 第83-85页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
