| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 1、选题缘由及研究意义 | 第8-9页 |
| 2、研究现状 | 第9-12页 |
| 3、研究方法 | 第12-14页 |
| 一、历史学科核心素养的内涵 | 第14-18页 |
| 1、历史学科核心素养的主要内容 | 第14-15页 |
| 2、历史学科核心素养——“时空观念” | 第15-16页 |
| 3、发展中学生历史时空观念的重要性 | 第16-18页 |
| 二、《西洋史》时空观念的展现 | 第18-28页 |
| 1、陈衡哲与《西洋史》 | 第18-20页 |
| 2、《西洋史》时空观念的展现 | 第20-28页 |
| 2.1 《西洋史》历史分期的问题 | 第20-21页 |
| 2.2 图表的重要性 | 第21-22页 |
| 2.3 《西洋史》以时空观念为基础的研究态度 | 第22-24页 |
| 2.4 《西洋史》中以时空背景为基点的历史对比 | 第24-28页 |
| 三、《西洋史》对教师帮助发展中学生历史时空观念的启示 | 第28-33页 |
| 1、历史分期问题对历史教师的启示 | 第28-29页 |
| 2、教师如何运用图表帮助学生发展历史时空观念 | 第29-30页 |
| 3、以时空观念为基础的研究态度对教师的教学启示 | 第30-31页 |
| 4、以时空背景为基点的历史比较对教师的启示 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |