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“双动两案”教学模式在初中历史教学中的应用--以部编版八年级《新文化运动》一课为例
高中历史“展、探、练”教学模式研究--以L高中为个案
高中历史参与式教学法研究--以人民版“卓尔不群的雅典”为例
霍林郭勒市第一中学历史教学存在的问题及对策
豫南S高中学生历史学习动机调查研究
部编2017版与人教2002版八年级下册历史教科书习题对比分析
首要教学原理在初中历史教学中的运用--以部编初中历史教科书为例
宁夏固原市历史文化资源在初中中国史教学中的运用
高中生史料解析能力提升的教学设计研究
2006年人教版与2017年部编版历史教科书“中华民族的抗日战争”单元比较研究
2006年与2017年人教版八年级下册历史教科书比较研究
鄂尔多斯乡土史课程资源整理及其在初中历史教学中的应用
近五年（2014-2018）高考历史Ⅱ卷有关经济史内容的探究
人教社2006版与2017版八年级上册历史教科书比较研究
部编版初中历史教科书中法律内容教学研究--以七、八年级上下册为例
“人教版”初中历史教科书第一册课文辅助系统的演变（1978年-2016年）
宁陵县地方史资源在高中历史教学中的应用研究
初中生历史解释能力的培养
黑龙江省博物馆资源在初中历史教学中的应用
线索教学法在高中历史教学中的运用研究
高中历史作业跨学科设计研究
思维导图在高中历史教学中的应用
晋中乡土史资源在初中历史教学中的应用
初中历史教学中家国情怀的培养
高中历史课程中“家国情怀素养”培养研究--以人教版高中必修一第四单元为例
基于家国情怀核心素养的历史教学设计研究
英国中等教育国际通用证书（IGCSE）历史学科考试探析
基于电子书包的初中历史作业管理研究
初中生对历史教科书叙写的认知理解研究--以中图社2006版非洲主题为例
初中历史学科校本课程开发研究--以《牡丹江流域史专题》历史校本课程为例
初中历史教学中的挫折教育研究
美国中学历史教科书辅助系统的研究--以Prentice Hall版《美国：我们国家的历史》为例
初中历史教学渗透美育的探索与实践
基于史料实证素养的初中历史探究学习有效实施的研究
高考史料的类型与解析--以2014-2018年新课标全国卷Ⅰ为例
基于“知识与能力”目标达成的高中历史教学逆向设计研究
基于历史学科核心素养视野下历史人物的教学研究
高中历史教学“时空观念”的培养研究
核心素养视角下高中生历史解释能力的培养研究
地图在《历史与社会》课堂中的运用研究
基于核心素养下的高中历史教学立意设计--以人民版文化史专题为例
口述历史教学在高中历史课程中的应用研究--以河北省辛集地区为例
高中历史教学中学生时空观念培养方式研究
高中历史教学中的情感教育研究
基于核心素养的高中历史作业设计
高中历史教学中运用小说史料的教学初探
文明史观在高中历史教学中的应用
初中历史教师集体备课研究
高中历史课堂教学渗透研究性学习的探讨
初中历史人物教学中存在的问题及其解决对策
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