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学案导学法在高一历史新授课中的有效运用--以《新民主主义革命的崛起》为例
高中生历史思维与能力的现状分析--基于宁乡县2014届高考备考复习的实证研究
初中历史教学中的思维导图教学法探析
南漳县高中历史教学现状的研究
初中历史复习性作业设计研究
初中历史课堂教学中的公民教育研究--以人教版初中历史教科书为例
历史教学加强高中生儒家文化教育研究
高中历史选修课中进行的礼仪教育研究
高中历史教学中的史料补充--以“布雷顿森林体系的建立与崩溃”为例
以情感、态度与价值观目标为中心的中学历史教学设计探索--以人教版必修二《开辟新航路》为例
高中艺术生历史教学有效性研究--以襄阳市第二十四中学为例
在高三二轮复习中完成史学新范式教学的实践探索
论自贡地区的乡土史资源及在中学历史教学中的运用
职业生涯规划教育在高中历史教学中的渗透
思维导图在高中历史教学中的应用研究
高中历史教科书的比较研究--以人教版和岳麓版必修教科书为例
生源薄弱学校历史教学应对策略--以桂林市第十九中学为例
初中和高中历史史料教学比较研究
乡镇初中历史课堂有效教学探究--以岳阳市云溪区云溪中学为例
浅析“三究四学”教学模式下历史情境教学法的运用
高中历史教学中学生史料分析能力培养
史学新成果与中学历史教学--以明清社会文化史研究新成果的应用为例
高中历史教学中情感教育的研究
高中历史教学中的公民教育
中学历史教学中民主意识的培养
信息化时代中学历史“情境教学”的实践手段--以人教版七年级上册《三国鼎立》为例
地方历史文化在中学历史教学中的开发应用--以新疆为例
新课程历史高考中的公民教育研究--基于2007-2014年高考历史试题的分析
高中历史教学中史料教学的理论与实践研究
咸宁市咸安区高中历史教学现状调查报告--以鄂南高中、咸宁高中、青龙山高中为例
论历史图片在中学历史教学中的有效性运用
论历史主题的研究性学习与地方历史文化资源的结合--以海口市琼山中学为例
新史观对高中历史教学的渗透--以《抗日战争》为例
思维导图在初中历史课堂教学中的应用及效果研究
中学历史课程资源的开发与利用
中学历史教学中交互式电子白板运用的理论与实践研究
论高中历史主题式教学
研究性学习在初中历史课堂中的运用
中学历史教学与学生主体性的培养
有效课堂教学下历史导学案的使用--以友好三中导学案使用为例
导学案教学的实践与思考--以同煤一中“三导一测”教学为例
两岸高中历史教科书“辛亥革命”之比较--以“人教版”与“三民版”为例
高中中国历史教学中的民俗文化教育问题
中学历史教学对青少年德育的渗透
个性化教育在中学历史教学中的实践
在初中历史教学中运用历史地理知识的研究与实践
学习方式对学生学习效果影响的研究--以初二历史“中国近代以来的探索”为例
乡土史与高中历史教学的融合--以荆门地区为例
高中历史教材的编写变化及教学应对--以古代中国文化史为例
在历史探究学习中培养学生主体性的实践研究
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