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历史
高中历史知识记忆策略的探索与应用
“百家讲坛”对初中历史讲授方法的启发
美国历史教科书的图表研究--以麦克道格尔.利特尔版《世界历史》为例
中学历史教学模式分析--基于学科教学专业硕士论文的研究（2001-2015）
支架式教学在中学历史中的应用
历史核心素养背景下的高中历史教学策略研究
乡土史教育与初中历史教学的融合--以河南地区为例
少数民族中学爱国主义教育探研--以历史教育为中心的考察
近三十年来中英两国中学历史课程改革的比较研究
高中历史教学参考书比较研究--以《鸦片战争》一课为例
文明史观与当前高中历史教学
基于教材整合的教学设计探究--以《中国民族资本主义的曲折发展》为例
新课标全国卷历史材料题人文性呈现统计分析及改进研究
激励理论与中学历史教学有效性研究
混合式学习与中学历史教学有效性研究
金兆梓《初级本国历史》研究
高中世界历史教学现状及改进方法研究--以开封市为例
初中历史传统礼仪文化教育研究
流行文化与中学历史教育
四版高中教材中“中国古代商业的发展”的对比分析
高中历史作业创新设计研究
“掌握学习”理论在初三历史单元教学中的应用
高中历史细节教学策略研究
从江苏近年来高考历史试题分析谈中学历史教学
高中历史“灵动”课堂的建构与探究
初中历史“参与式”教学模式实践研究
基于地方史资源培养高中生家国情怀素养的研究--以盐城地方史为例
部编版与人教社01版七年级《中国历史》之比较--基于编写和内容的比较
初中历史教学中课程资源的运用--以人教版《秦统一中国》一课为中心
普通高中历史学科核心素养培养探究--以郑州外国语新枫杨学校“思悟课堂”教学模式为例
普通高中历史课堂有效教学调查研究--以郑州S中学为例
四种版本高中历史教科书中“工业革命”专题比较研究
初中历史教学中乡土课程资源的开发与利用--以洛阳市为例
思维导图在高三历史教学中的应用研究
核心素养视野下初中生历史解释能力的培养
核心素养理念下农村高中历史合作学习的实践研究
中学历史特级教师的特征及专业成长途径研究
运用历史细节培养历史理解素养实证研究
地方历史资源在历史教学中应用与研究--以吉林农安为例
高中历史课堂教学与家国情怀素养的培养--以兰西县第四中学为例
历史时空观念素养提升路径研究
高中历史教学中史料的选择与运用--以海门市证大中学为例
初中历史教学中学生学习兴趣培养研究
历史地图在中学历史教学中的应用研究
初中历史教学中学生问题意识的培养--以江苏省A市为例
高中史料教学中批判性思维的培养
《历史与社会》的课程结构初探--以浙江省实践为例
浅析校本课程建设对初中历史教学的补充作用--以苏州市草桥中学对山塘街历史文化发掘为例
初中历史教师职业倦怠现状分析与对策研究--以黑龙江省双鸭山市为例
人教版与岳麓版高中教科书的比较研究--以《历史上重大改革回眸》为例
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