| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| 一、选题意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 三、研究方法与创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 洛阳地区的乡土课程资源概况 | 第17-27页 |
| 一、名胜古迹 | 第17-20页 |
| 二、宗教文化 | 第20-22页 |
| 三、爱国主义教育基地 | 第22-23页 |
| 四、神话传说 | 第23-25页 |
| 五、民俗风情 | 第25-27页 |
| 第二章 洛阳乡土课程资源与初中历史教材的整合 | 第27-36页 |
| 第一节 洛阳乡土课程资源与中国古代史的教材整合 | 第27-32页 |
| 第二节 洛阳乡土课程资源与中国近代史的教材整合 | 第32-33页 |
| 第三节 洛阳乡土课程资源与中国现代史的教材整合 | 第33-36页 |
| 第三章 洛阳初中历史教学中乡土课程资源开发与利用的主要途径 | 第36-50页 |
| 第一节 通过历史课堂教学各环节开发与利用乡土课程资源 | 第36-44页 |
| 第二节 围绕乡土课程资源开展探究性学习活动 | 第44-46页 |
| 第三节 结合乡土课程资源进行专题学习活动 | 第46-50页 |
| 第四章 洛阳市初中历史教学中校本教材的开发与利用 | 第50-57页 |
| 第一节 洛阳市校本教材的编写与运用 | 第50-51页 |
| 第二节 校本教材中融入洛阳地方史及其案例分析 | 第51-54页 |
| 第三节 教学过程中利用历史校本教材的教育价值与意义 | 第54-57页 |
| 第五章 洛阳地区乡土历史课程资源开发与利用存在的问题与建议 | 第57-63页 |
| 第一节 洛阳地区乡土历史课程资源开发与利用存在的问题 | 第57-60页 |
| 一、历史教师重视不够、专业素养不足 | 第57-58页 |
| 二、乡土课程资源的内容选择、利用方式、课堂时间安排上存在问题 | 第58-59页 |
| 三、缺乏学校、家庭与社会的支持 | 第59-60页 |
| 第二节 进一步加强洛阳乡土课程资源开发与利用的对策 | 第60-63页 |
| 一、加强对教师的乡土历史课程资源的培训 | 第61页 |
| 二、合理选择、科学使用乡土课程资源 | 第61-62页 |
| 三、社会各界与教育部门共同支持 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
