高中史料教学中批判性思维的培养
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、选题意义 | 第8-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-12页 |
| 三、研究内容与研究方法 | 第12-13页 |
| 四、研究框架 | 第13-15页 |
| 第一章 批判性思维的概念与意义 | 第15-23页 |
| 第一节 批判性思维的概念 | 第15-19页 |
| 一、批判性思维发展 | 第15-17页 |
| 二、批判性思维精神 | 第17-18页 |
| 三、批判性思维技能 | 第18-19页 |
| 第二节 批判性思维的意义 | 第19-23页 |
| 一、批判性思维促进学生的终身发展 | 第19-20页 |
| 二、批判性思维是创新性思维的发端 | 第20-21页 |
| 三、史料教学对培养学生的批判思维具有独特性 | 第21-23页 |
| 第二章 问卷调查结果分析 | 第23-30页 |
| 第一节 SPSS调查数据分析 | 第23-27页 |
| 一、史料教学现状分析 | 第23-24页 |
| 二、师生关系、课堂活动分析 | 第24-26页 |
| 三、批判性思维培养现状分析 | 第26-27页 |
| 第二节 学生批判性思维缺失原因分析 | 第27-30页 |
| 一、思维不活跃 | 第27-28页 |
| 二、应试教育影响 | 第28-29页 |
| 三、教师自身的局限 | 第29-30页 |
| 第三章 史料教学中批判性思维的培养方法 | 第30-40页 |
| 第一节 史料教学中批判性思维培养方法 | 第30-38页 |
| 一、多角度考量史料选取 | 第31-34页 |
| 二、多方面考虑问题设计 | 第34-36页 |
| 三、多维度评析学生发言 | 第36-38页 |
| 第二节 批判性思维培养过程中需要注意的问题 | 第38-40页 |
| 一、发挥教师主导作用，体现学生主体地位 | 第38-39页 |
| 二、立足教材，补充史料 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
