| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、家国情怀素养的内涵 | 第8页 |
| 二、选题意义 | 第8-10页 |
| 三、学术史回顾 | 第10-12页 |
| 四、研究方法和基本框架 | 第12页 |
| 五、创新与不足 | 第12-14页 |
| 第一章 高中历史教学中可利用的盐城地方史资源基础 | 第14-19页 |
| 第一节 盐城名胜古迹和历史场馆 | 第14-16页 |
| 一、盐城地区的历史遗址遗迹 | 第14-15页 |
| 二、盐城地区的纪念馆、博物馆 | 第15-16页 |
| 第二节 盐城地方历史名人 | 第16-17页 |
| 第三节 盐城典型历史传说 | 第17-19页 |
| 第二章 高中历史家国情怀教学中利用地方史资源的必要性和可能性 | 第19-24页 |
| 第一节 高中历史家国情怀教学中利用地方史资源的必要性 | 第19-21页 |
| 一、国家层面价值引领的需要 | 第19-20页 |
| 二、地方经济文化发展的需要 | 第20页 |
| 三、学生核心素养发展的需要 | 第20-21页 |
| 第二节 高中历史家国情怀教学中利用盐城地方史资源的可能性 | 第21-24页 |
| 一、最新的核心素养理论支持 | 第21-22页 |
| 二、丰富的盐城地方史资源支持 | 第22页 |
| 三、多元的分级课程实践支持 | 第22-24页 |
| 第三章 高中历史教学中利用盐城地方史资源培养家国情怀素养的现状 ——以盐城市龙冈中学为例 | 第24-28页 |
| 第一节 利用盐城地方史资源培养学生家国情怀的现状 | 第24-25页 |
| 第二节 利用盐城地方史资源培养学生家国情怀的现状分析 | 第25-28页 |
| 一、总体分析 | 第25页 |
| 二、原因分析 | 第25-28页 |
| 第四章 高中历史教学中利用盐城地方史资源培养家国情怀素养的实践 | 第28-44页 |
| 第一节 开发利用盐城地方史资源培养家国情怀素养的原则 | 第28-33页 |
| 一、精准性——针对家国情怀 | 第28-29页 |
| 二、科学性——注重史证意识 | 第29-30页 |
| 三、特色性——关注地域差异 | 第30-31页 |
| 四、亲近性——贴近学生认知 | 第31-33页 |
| 五、整合性——融入教材体系 | 第33页 |
| 第二节 利用盐城地方史资源培养家国情怀素养的具体方法 | 第33-44页 |
| 一、融入课堂教学，渗透家国情怀 | 第33-39页 |
| 二、实地考察走访，感知家国情怀 | 第39-41页 |
| 三、引导学生展示，活化家国情怀 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
