| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题缘起及研究意义 | 第8-9页 |
| （一）选题缘起 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| 二、相关文献综述 | 第9-11页 |
| （一）关于核心素养的研究 | 第9-10页 |
| （二）关于历史核心素养的研究 | 第10页 |
| （三）关于教学策略的研究 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、研究思路和创新之处 | 第11-14页 |
| （一）研究思路 | 第11-12页 |
| （二）创新之处 | 第12-14页 |
| 第一章 核心素养与历史核心素养 | 第14-20页 |
| 一、核心素养 | 第14-15页 |
| （一）核心素养的概念 | 第14页 |
| （二）核心素养的内涵 | 第14-15页 |
| 二、历史核心素养 | 第15-20页 |
| （一）历史核心素养的概念 | 第15-16页 |
| （二）历史核心素养的内涵 | 第16-20页 |
| 第二章 高中历史教学中培养历史核心素养的必要性 | 第20-26页 |
| 一、历史核心素养的价值取向 | 第20页 |
| 二、对核心素养考查情况的统计 | 第20-23页 |
| （一）五大要素在选择题中的统计分析 | 第21-22页 |
| （二）五大要素在材料题中的统计分析 | 第22-23页 |
| 三、对核心素养考查情况的分析 | 第23-26页 |
| 第三章 历史核心素养背景下的高中历史教学实施策略与建议 | 第26-41页 |
| 一、教学策略与历史教学策略 | 第26-27页 |
| 二、历史核心素养五大要素的教学实施策略 | 第27-38页 |
| （一）唯物史观 | 第27-28页 |
| （二）时空观念 | 第28-30页 |
| （三）史料实证 | 第30-31页 |
| （四）历史解释 | 第31-36页 |
| （五）家国情怀 | 第36-38页 |
| 三、教学反思 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |