人教版与岳麓版高中教科书的比较研究--以《历史上重大改革回眸》为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、选题依据与学术价值 | 第10-12页 |
| （一）选题依据 | 第10-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-15页 |
| 三、研究的主要方法、思路和创新之处 | 第15页 |
| （一）研究的主要方法、思路 | 第15页 |
| （二）研究的创新之处 | 第15页 |
| 注释 | 第15-17页 |
| 第一章 教科书素材选取的侧重 | 第17-28页 |
| 一、课前辅助素材的比较 | 第17-21页 |
| （一）卷首语的比较 | 第17页 |
| （二）单元设置的比较 | 第17-21页 |
| 二、教科书正文的比较 | 第21-25页 |
| （一）课文内容的比较分析 | 第21-22页 |
| （二）学习栏目设置的统计与比较 | 第22-23页 |
| （三）图片、图表的应用统计与比较 | 第23-25页 |
| 三、课后辅助素材比较 | 第25-26页 |
| （一）栏目设置及比较 课后辅助系统栏目统计 | 第25页 |
| （二）课后习题设置及比较 | 第25-26页 |
| 注释 | 第26-28页 |
| 第二章 教科书史观选取有别 | 第28-33页 |
| 一、岳麓版教科书更多采用全球史观 | 第28-29页 |
| 二、人教版更关注现代化史观 | 第29-30页 |
| 三、岳麓版的编排以文明史观为主要依据 | 第30-31页 |
| （一）横向看 | 第30-31页 |
| （二）纵向看 | 第31页 |
| 四、人教版较多地保有革命史观 | 第31页 |
| 注释 | 第31-33页 |
| 第三章 对两个版本教科书的思考 | 第33-37页 |
| 一、两个版本教科书的特点 | 第33-34页 |
| （一）人教版改革史教科书特点 | 第33页 |
| （二）岳麓版改革史教科书的特点 | 第33-34页 |
| 二、两种版本存在不足分析 | 第34-37页 |
| （一）岳麓版教科书存在不足 | 第35页 |
| （二）人教版教科书存在不足 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-54页 |
| 附录 1：《王安石变法》 | 第42-47页 |
| 附录 2：《1861年俄国农奴制改革》 | 第47-50页 |
| 附录 3：《梭伦改革》 | 第50-54页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
