高中历史“灵动”课堂的建构与探究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
前言	第8-12页
一、问题的提出	第8-9页
二、相关研究概述	第9-10页
三、研究的意义和可能的创新点	第10-11页
四、研究的思路和方法	第11-12页
第一章“灵动”课堂的教学内涵与特征	第12-15页
一、“灵动”课堂的教学内涵	第12-13页
二、“灵动”课堂的教学特征	第13-15页
第二章 构建高中历史“灵动”课堂的必要性与可行性	第15-19页
一、构建高中历史“灵动”课堂的必要性	第15-17页
二、构建高中历史“灵动”课堂的可行性	第17-19页
第三章 构建高中历史“灵动”课堂的策略与实践	第19-62页
一、设计精巧的教学方案	第19-21页
二、整合新鲜的教学内容	第21-36页
三、运用灵活的教学方法	第36-51页
四、把握有利的教学时机	第51-62页
第四章 构建高中历史“灵动”课堂的教学效果评析	第62-72页
一、高中历史“灵动”课堂的学生问卷调查	第62-67页
二、高中历史“灵动”课堂的教学成效分析	第67-69页
三、高中历史“灵动”课堂面临的挑战与对策	第69-72页
结语	第72-73页
参考文献	第73-77页
附录1	第77-79页
附录2	第79-81页
致谢	第81页