| 内容摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一章 麦克道格尔·利特尔版《世界历史》教科书中的图表类型 | 第16-45页 |
| 第一节 历史地图 | 第16-22页 |
| 一、历史疆域图 | 第17-18页 |
| 二、历史路线图 | 第18-20页 |
| 三、历史形势图 | 第20-22页 |
| 第二节 历史人物图 | 第22-25页 |
| 第三节 历史事件图 | 第25-30页 |
| 第四节 历史文物、遗迹图 | 第30-32页 |
| 第五节 漫画 | 第32-37页 |
| 第六节 示意图 | 第37-42页 |
| 一、时间轴 | 第37-38页 |
| 二、结构图 | 第38-42页 |
| 第七节 表格 | 第42-45页 |
| 第二章 麦克道格尔·利特尔版《世界历史》中图表使用的特色 | 第45-58页 |
| 第一节 图表清晰有序 | 第45页 |
| 第二节 重视对学生阅读图表的指导和训练 | 第45-54页 |
| 一、对阅读时间轴的指导、训练 | 第46-47页 |
| 二、对阅读地图的指导、训练 | 第47-48页 |
| 三、对阅读表格的指导、训练 | 第48-49页 |
| 四、对阅读政治漫画的指导、训练 | 第49-51页 |
| 五、对原始史料和二手史料阅读的指导 | 第51页 |
| 六、对论述题中图表材料的指导、训练 | 第51-54页 |
| 第三节 重视对图表的二次利用 | 第54-56页 |
| 一、鼓励学生自制图表 | 第54页 |
| 二、指导学生绘制地图和表格 | 第54-56页 |
| 第四节 贴近生活 | 第56-58页 |
| 第三章 麦克道格尔·利特尔版《世界历史》图表使用对我国的启示 | 第58-69页 |
| 第一节 中国历史教材中图表使用现状 | 第58-60页 |
| 一、我国课程标准的相关规定 | 第58页 |
| 二、各版本教材中图表的数量和种类 | 第58-59页 |
| 三、我国教材中图表的作用 | 第59-60页 |
| 第二节 中国历史教材在图表使用中的不足 | 第60-63页 |
| 一、图片质量不高 | 第60-61页 |
| 二、教材图表重复使用 | 第61-62页 |
| 三、图表使用方式单一 | 第62页 |
| 四、史证意识缺失 | 第62-63页 |
| 第三节 《世界历史：互动模式》图表使用对我国的借鉴 | 第63-69页 |
| 一、要重视读图能力的培养 | 第63-64页 |
| 二、要对图表加以灵活运用 | 第64-67页 |
| 三、要注意适度原则 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
