高中历史教学中史料的选择与运用--以海门市证大中学为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 二、学术史回顾 | 第11页 |
| 三、研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 第一章 史料教学基础理论 | 第13-18页 |
| 第一节 史料的概念与分类 | 第13-15页 |
| 一、史料的概念 | 第13页 |
| 二、史料的分类 | 第13-15页 |
| 第二节 史料教学与新课程改革 | 第15-18页 |
| 第二章 证大中学史料教学现状 | 第18-23页 |
| 第一节 调查对象 | 第18页 |
| 第二节 调查结果 | 第18-20页 |
| 一、教师调查结果 | 第18-19页 |
| 二、学生调查结果 | 第19-20页 |
| 第三节 调查总结 | 第20-23页 |
| 一、教学观念的落后 | 第20-21页 |
| 二、教学设计观念的落后 | 第21-22页 |
| 三、史料教学形式单一 | 第22-23页 |
| 第三章 高中历史史料教学 | 第23-34页 |
| 第一节 史料选择原则及其策略 | 第23-27页 |
| 一、真实性 | 第23-25页 |
| 二、多样性 | 第25-27页 |
| 第二节 证大中学史料教学的运用原则及其策略 | 第27-31页 |
| 一、史料运用要有层次性 | 第27-28页 |
| 二、史料运用要体现主体性 | 第28页 |
| 三、运用史料创设情境进行教学 | 第28-30页 |
| 四、史料运用对教师的要求 | 第30-31页 |
| 第三节 史料教学操作程序 | 第31-34页 |
| 一、提出问题 | 第31页 |
| 二、收集史料 | 第31-32页 |
| 三、史料加工 | 第32页 |
| 四、史料讨论与推理 | 第32-33页 |
| 五、理性再加工 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
