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数学
对高三理科生数学运算能力的水平研究--以基本初等函数为例
初中数学课堂不同教学设计模式对学生参与度的影响研究
基于FLAS的中学数学专家型与新手型教师课堂教学语言比较研究
初中生数学符号意识的现状调查及培养策略
中学生数学阅读能力的培养研究
初中数学教师课堂有效教学行为案例分析
初中数学课堂提问有效性研究
高三学生数学推理能力的现状调查及改进对策
高中生自恋和英语学习成就动机的研究
中小学信息技术课程内容衔接的研究--以柳州市鱼峰区为例
初中数学课堂观察技术应用现状研究
数学教育与数学文化—在数学教育中培养数学素养
基于PCK的中学信息技术教师课堂教学的个案研究
初中数学概念教学现状的调查研究
新入职高中数学教师的专业发展途径研究
基于信息素养的信息技术课程学业评价研究
学习分析技术在初中信息技术教学中的应用研究
基于微课的初中信息技术课程教学设计策略研究
微课程支持下的初中信息技术课的适应度分析
初中信息技术课程翻转课堂教学的互动策略研究
八年级学生一次函数学习存在的问题及原因分析
基于样例学习理论的初中数学概念教学设计研究
中俄初中数学教材几何内容呈现方式对比研究--以中国“人教版”与俄罗斯“教育版”教材几何内容为例
初二学生数与代数领域几何直观能力现状的调查研究--以辽宁省锦州市某中学为例
微视频在高中信息技术教学中的应用研究
中学数学和科学课程整合的调查研究
我国信息技术课程发展的路向与策略研究
发展学生数据分析观念的初中统计与概率的教学设计研究
渤油二中数学精品课程学习平台的设计与实现
面向计算思维培养的高中信息技术课程教学模式的构建研究
八年级学生学习平行四边形的认知障碍分析
APOS理论下高中生定积分概念的理解水平与教学实验
高一学生数列解题错误的调查和分析
数学史组织者的教学实验研究--以“祖暅原理”为例
高中数学习题课“说题”教学的研究与实践
七年级学生有理数运算的理解层次研究
高中生使用思维导图学习数列的研究
SOLO理论下高中生学习绝对值的认知水平研究
中日初中教材培养符号意识的比较--以一元二次方程为例
九年级学生数学自我效能感与函数问题解决的关系研究
基于Van Hiele理论的初中特殊的平行四边形教学研究
高中生古典概型认知水平研究
数学作文—透视学生数学情感、态度与价值观发展
从导数及其应用的学习看高二学生数学观的发展
基于CPFS结构的生长策略研究--以二次函数概念教学为例
九年级资优生解决几何问题特征的个案研究
互动教学策略在初中数学函数教学中的应用研究
中学信息技术微课的分析研究--以全国微课大赛获奖作品为例
翻转课堂在高中信息技术教学中的应用研究
蒙语授课初中数学课程中利用微课教学的实践研究--呼伦贝尔市新巴尔虎右旗第一中学为例
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