| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究的必要性 | 第11-12页 |
| 1.3 研究问题 | 第12页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第12-15页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第15-19页 |
| 2.1 古典概型的定义 | 第15-16页 |
| 2.2 国内外对中学古典概型教学的研究现状 | 第16-19页 |
| 第3章 研究的理论基础和方法 | 第19-23页 |
| 3.1 研究的理论基础 | 第19-20页 |
| 3.2 研究基本思路 | 第20-21页 |
| 3.3 研究对象 | 第21页 |
| 3.4 测试问卷编制说明 | 第21-22页 |
| 3.5 研究方法 | 第22-23页 |
| 第4章 数据的结果分析 | 第23-41页 |
| 4.1 数据的采集 | 第23页 |
| 4.2 高中生古典概型的常见错误类型分析 | 第23-28页 |
| 4.3 高中生古典概型认知水平的界定 | 第28-41页 |
| 第5章 研究的结论、教学思考及展望 | 第41-45页 |
| 5.1 研究的结论 | 第41页 |
| 5.2 教学思考 | 第41-44页 |
| 5.3 研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第53页 |