| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导言 | 第14-22页 |
| （一） 研究背景 | 第14-15页 |
| 1. 信息技术课堂存在的问题 | 第14页 |
| 2. 微时代的到来 | 第14页 |
| 3. 信息时代要求教学模式的改革 | 第14-15页 |
| （二） 研究目的与研究意义 | 第15页 |
| 1. 研究目的 | 第15页 |
| 2. 研究意义 | 第15页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第15-19页 |
| 1. 微课国内外研究现状 | 第15-17页 |
| 2. 国内教学设计研究现状 | 第17-18页 |
| 3. 国内基于微课的初中信息技术课程教学设计策略研究现状 | 第18-19页 |
| （四） 研究内容和研究方法 | 第19-20页 |
| 1. 研究内容 | 第19页 |
| 2. 研究方法 | 第19-20页 |
| （五） 创新点 | 第20页 |
| （六） 论文结构 | 第20-22页 |
| 一、相关概念及理论依据 | 第22-26页 |
| （一） 微课 | 第22-24页 |
| 1. 微课的概念 | 第22-23页 |
| 2. 微课的特点 | 第23页 |
| 3. 信息技术微课教学与传统教学比较 | 第23-24页 |
| （二） 教学设计 | 第24页 |
| 1. 教学设计概念 | 第24页 |
| 2. 教学设计内容 | 第24页 |
| （三） 理论依据 | 第24-26页 |
| 1. 建构主义学习理论 | 第24页 |
| 2.“经验之塔”理论 | 第24-25页 |
| 3. 自主学习理论 | 第25页 |
| 4. 合作学习理论 | 第25-26页 |
| 二、基于微课的初中信息技术课程教学设计需求分析 | 第26-35页 |
| （一） 问卷设计 | 第26-27页 |
| 1. 问卷设计目的 | 第26页 |
| 2. 调查方法和调查对象 | 第26页 |
| 3. 学生调查和访谈问卷的编制 | 第26-27页 |
| 4. 教师访谈问卷的编制 | 第27页 |
| （二） 基于微课的初中信息技术课程教学设计策略研究需求分析 | 第27-32页 |
| 1. 学生基本情况分析 | 第27-28页 |
| 2. 学生对信息技术的兴趣分析 | 第28-29页 |
| 3. 学生的信息技术基础分析 | 第29-30页 |
| 4. 学生课堂表现分析 | 第30-31页 |
| 5. 学生对微课的了解、认识分析 | 第31-32页 |
| （三） 微课教学设计案例分析 | 第32-35页 |
| 1. 微课教学设计案例分析 | 第32-34页 |
| 2. 基于微课的初中信息技术课程教学设计策略与其他学科微课教学设计策略差异分析 | 第34-35页 |
| 三、基于微课的初中信息技术课程教学设计策略研究 | 第35-48页 |
| （一） 基于微课的初中信息技术课程教学内容设计策略研究 | 第35-39页 |
| 1. 初中信息技术课程教学内容设计策略——课程教学内容微课化 | 第35-36页 |
| 2. 初中信息技术课程教学内容设计微课化的意义 | 第36页 |
| 3. 初中信息技术课程教学内容设计微课化案例 | 第36-39页 |
| （二） 基于微课的初中信息技术课程教学目标设计策略研究 | 第39-41页 |
| 1. 基于微课的初中信息技术课程教学目标设计策略 | 第39-40页 |
| 2. 基于微课的初中信息技术课程教学目标设计策略意义 | 第40页 |
| 3. 基于微课的初中信息技术课程教学目标设计策略应用 | 第40-41页 |
| （三） 基于微课的初中信息技术课程教学方法选择策略研究 | 第41-44页 |
| 1. 基于微课的初中信息技术课程教学方法选择策略 | 第42-43页 |
| 2. 基于微课的初中信息技术课程教学方法选择策略意义 | 第43页 |
| 3. 基于微课的初中信息技术课程教学方法选择策略应用 | 第43-44页 |
| （四） 基于微课的初中信息技术课程教学媒体设计策略研究 | 第44-47页 |
| 1. 基于微课的初中信息技术课程教学媒体设计策略 | 第44-45页 |
| 2. 基于微课的初中信息技术课程教学媒体设计策略意义 | 第45页 |
| 3. 基于微课的初中信息技术课程教学媒体设计策略应用 | 第45-47页 |
| （五） 基于微课的初中信息技术课程推送方式和推送教学时段策略研究 | 第47页 |
| 1. 基于微课的初中信息技术课程推送方式和推送教学时段策略 | 第47页 |
| 2. 基于微课的初中信息技术课程推送方式和推送教学时段策略意义 | 第47页 |
| （六） 基于微课的初中信息技术课程的设计和制作 | 第47-48页 |
| 四、基于微课的初中信息技术课程教学设计策略实施及效果分析 | 第48-66页 |
| （一） 基于微课的初中信息技术课程教学设计策略实施 | 第48-61页 |
| 1. 实施对象 | 第48页 |
| 2. 《创建工作表》微课教学设计 | 第48-59页 |
| 3. 实施过程 | 第59-61页 |
| （二） 基于微课的初中信息技术课程教学设计策略应用效果分析 | 第61-66页 |
| 1. 学生提交作业情况分析 | 第61-62页 |
| 2. 学生对基于微课的初中信息技术课程学习态度调查分析 | 第62-66页 |
| 五、总结与展望 | 第66-67页 |
| （一） 研究总结 | 第66页 |
| （二） 研究展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录一 锦州市第四中学学生信息技术学习情况调查问卷 | 第69-70页 |
| 附录二 锦州市第四中学学生信息技术学习情况访谈问卷 | 第70-71页 |
| 附录三 锦州市第四中学信息技术教师访谈问卷 | 第71-72页 |
| 附录四 学生对基于微课的初中信息技术课程学习态度调查问卷 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第74-75页 |
