对高三理科生数学运算能力的水平研究--以基本初等函数为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践价值 | 第11页 |
| 1.3 研究的目的 | 第11页 |
| 1.4 研究的内容 | 第11-12页 |
| 1.5 研究的问题 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-16页 |
| 2.1 算能力国内研究综述 | 第13-14页 |
| 2.2 运算能力概述的界定 | 第14页 |
| 2.3 算能力水平的划分 | 第14-16页 |
| 3 研究设计 | 第16-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究的方法 | 第16页 |
| 3.3 研究的工具 | 第16页 |
| 3.4 测试问卷的编制 | 第16-25页 |
| 3.4.1 测试材料的确定 | 第17页 |
| 3.4.2 测试题目的编制 | 第17-25页 |
| 3.5 问卷的信度、效度 | 第25-26页 |
| 3.5.1 预测 | 第25页 |
| 3.5.2 实测 | 第25-26页 |
| 4 数据的收集、处理与分析 | 第26-48页 |
| 4.1 数据的收集 | 第26页 |
| 4.2 数据的处理与分析 | 第26-33页 |
| 4.2.1 总体分析 | 第26-28页 |
| 4.2.2 地区分析 | 第28-29页 |
| 4.2.3 层次分析 | 第29-30页 |
| 4.2.4 性别分析 | 第30-33页 |
| 4.3 学生典型错误分析 | 第33-47页 |
| 4.4 研究结果 | 第47-48页 |
| 5 思考与展望 | 第48-50页 |
| 5.1 基本结论与策略 | 第48-49页 |
| 5.2 创新与不足之处 | 第49页 |
| 5.3 研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一：高中学生数学运算能力测试卷 | 第52-54页 |
| 附录二：附录答案及详细得分 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
