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高中信息安全课程实践教学研究
初中数学导学案教学存在的问题及对策研究--以内蒙古自治区X学校为例
教师支持、成就目标定向与中小学生数学学习兴趣的关系研究
一名中学数学教师教学风格的叙事研究
南宁市七—九年级义务教育数学新课程实施状况的调查研究
HPM视野下的课堂教学连贯性研究
职前数学教师教学信念转变的研究
初中数学学业水平考试与课程标准的一致性研究
PBL教学模式下的数学课堂教学设计研究
HPM视角下的概率教学研究
基于数学史的高中导数教学设计研究
初中生数学证明学习障碍分析及教学对策研究
信息技术学生实验课程开发研究
中学几何图形变式教学的影响因素分析及实验设计
优化高中数学课堂提问的课例研究
初中数学课堂变式教学的实验研究--以柳州市S中学为例
高中数学教材立体几何的比较研究--以苏教版和北师大版为例
人教版和湘教版立体几何的比较研究
“六何”认知提问导航，促进高中生数学理解
广西普通高中数学新课程实施现状的调查研究
基于“六何认知链”的高中数学教材的比较研究--以“导数及其应用”为例
改善民族地区高二文科生数学认识信念的教学策略研究--以凌云中学为例
初中数学“六何互动”命题教学模式的研究
新课程改革背景下高考数学模拟试题命制的研究与实践
初中数学“三环七步教学模式”的课例探究
几何画板辅助高中圆锥曲线教学的实践研究--基于数学多元表征学习理念
民族地区普通高中数学新课程实施调查研究--以广西融水县为例
高中生数学学习自我效能感的现状及其培养--以防城港某高中为例
高中数学教科书（苏教版）中的数学思想方法研究
平面几何探究性学习研究--以LS中学几何画板运用为例
文化课程改革背景下中等职业学校数学教师专业发展现状及对策研究
基于资优生数学能力六要素的自主招生试题研究--以上海地区为例
初中生几何思维水平调查研究--以三角形为例
高中生运用数学学习策略现状的调查与分析
学习共同体的建立对提高学生数学学习效率的实践研究
基于学生良好数学认知结构生成的教学研究
初中数学课堂教学中学生“主动参与”的现状调查研究
初中生数学符号语言阅读困难分析--以初二学生为例
沪教版初中数学教材中阅读材料应用现状的研究
高中数学反思性教学的研究
初中几何直观的调查与策略研究
数学学案导学对高一学生课堂参与的影响研究
高中数学新教师利用教材资源创设问题情境的案例研究--基于贵阳市示范性与非示范性高中的比较
改善城乡结合部初一学生数学认识信念的教学研究--以来宾实验学校为例
提升初三学生数学问题解决元认知水平的研究--基于波利亚解题元认知思想
基于翻转课堂教学模式的初中数学教学实践研究
初中数学小组合作学习的实践研究
培养初中生数学阅读能力的实践研究
初中数学探究式有效教学研究
初中数学学困生的成因及转化策略研究
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