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初中“数学活动”板块教学研究--以人教版教科书为例
高中概率与统计中“阅读与思考”栏目的教学研究--以人教A版教科书必修3为蓝本
周期函数的教学研究
蒙古语授课高中函数概念教学研究--以内蒙古兴安盟巴一中为例
蒙古语授课高中数学选修课教学研究--以内蒙古兴安盟巴彦呼舒第一中学为例
高中指数函数教学研究
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高中函数问题解决教学探究
“导·学·评三维一体”高中数学课堂教学模式研究
弗赖登塔尔数学教育思想应用研究--以高中立体几何教学为主
初中生数学知识的跨学科应用案例分析
高中数学向量教学研究
北师大版与人教版初中数学教材-“空间与图形”部分比较研究
乌海市第十中学数学探究式教学的调查研究
培养初中生数学问题意识的调查研究
高中圆锥曲线的概念教学探究
初中代数应用题教学研究
"先学后教,当堂达标"高中数学教学模式研究
基于Arduino平台的机器人课程项目开发设计研究
基于SEM探索影响北京新疆内高班学生数学学业成绩的因素
内地西藏班初中数学教师课堂提问行为案例研究
我国义务教育数学课程标准中“数与代数、统计与概率”内容的最小容量研究
基于DINA模型对初中“一元二次方程”内容进行认知诊断研究
高一学生主观幸福感对数学学习成绩的影响
不同教学模式下江苏内初班数学课堂互动研究--基于录像的分析
北京市中考数学试卷与课程标准的一致性研究
《普通高中数学课程标准（实验）》与新版《高中数学课程标准》内容比较研究
八年级学生数学核心素养的测量与评价--以内蒙古自治区6所中学为例
初中信息科技教学中问题序列的实践与研究
基于几何画板的初中数学探究教学
促进学生思维能力发展的高中数学情境教学研究
培养预初学生数学批判性思维的课堂教学研究
初中数学课堂关键性事件中的师生互动研究
上海市体校高一年级数学作业设计研究
初中阶段平面向量教学策略研究
教师教育中基于案例教学法的数学教学案例的建构
中美初中数学教材几何内容的比较研究--以“全等三角形”和“直角三角形”为例
预初年级学困生的分数运算补救教学个案研究
上海内高班学生数学语言转换能力的调查研究
在初三教学中促进学生数学核心素养的教学策略研究
新手教师与专家教师初中数学课堂话语分析
中日初中数学教科书的比较研究--以沪教版与东京书籍版为例
数学活动在初中奠基教学中的应用研究
初中数学核心知识与思维导图的设计与实践研究
导学案在初中数学教学中应用状况的研究
高中函数个性化学习支撑工具设计与应用研究
义务教育数学课程学段划分研究
初中生数学素养测量工具的开发与研究
基于初中生数学学习风格的数学学习策略对数学学业成绩的影响
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