| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的问题与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究问题 | 第8页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的方法与思路 | 第9-11页 |
| 第2章 文献综述与理论基础 | 第11-20页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 2.1.1 数学阅读 | 第11页 |
| 2.1.2 阅读材料 | 第11-12页 |
| 2.2 国内外数学阅读材料研究现状 | 第12-18页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2.2.3 研究启示 | 第17-18页 |
| 2.3 教材中阅读材料应用的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.3.1 普通初中数学课程的定位 | 第18页 |
| 2.3.2 数学阅读的重要性 | 第18-19页 |
| 2.3.3 阅读材料的核心价值观 | 第19-20页 |
| 第3章 阅读材料分析及应用现状的调查研究 | 第20-26页 |
| 3.1 数学教材中阅读材料分析 | 第20-23页 |
| 3.1.1 教材中阅读材料分类 | 第20-22页 |
| 3.1.2 教材中阅读材料编制水平 | 第22页 |
| 3.1.3 教材中阅读材料的优点与不足 | 第22-23页 |
| 3.2 教材中阅读材料应用现状的调查 | 第23-26页 |
| 3.2.1 调查目的 | 第23-24页 |
| 3.2.2 调查的方法 | 第24页 |
| 3.2.3 调查的过程 | 第24-25页 |
| 3.2.4 调查数据的处理方法 | 第25-26页 |
| 第4章 调查数据分析与调查结果讨论 | 第26-55页 |
| 4.1 调查问卷的信度分析 | 第26-27页 |
| 4.2 调查问卷各个方面的结果分析 | 第27-53页 |
| 4.2.1 应用教材中阅读材料的认识 | 第27-29页 |
| 4.2.2 应用教材中阅读材料的态度 | 第29-37页 |
| 4.2.3 应用教材中阅读材料的策略 | 第37-39页 |
| 4.2.4 应用教材中阅读材料的体会 | 第39-44页 |
| 4.2.5 教材中阅读材料的编写反馈 | 第44-49页 |
| 4.2.6 教材中阅读材料的编写期望 | 第49-53页 |
| 4.3 教师访谈结果整理 | 第53-55页 |
| 第5章 阅读材料应用现状的原因分析及相关建议 | 第55-59页 |
| 5.1 教材中阅读材料应用现状的原因分析 | 第55-56页 |
| 5.2 教材中阅读材料应用的相关建议 | 第56-59页 |
| 5.2.1 对初中数学教师的建议 | 第56-57页 |
| 5.2.2 对初中学生的建议 | 第57页 |
| 5.2.3 对教材中阅读材料编写的建议 | 第57-59页 |
| 第6章 总结与展望 | 第59-62页 |
| 6.1 研究总结 | 第59-60页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录A 《初中数学教材中阅读材料的教学现状调查问卷》 | 第64-66页 |
| 附录B 《初中数学教材中阅读材料的学习现状调查问卷》 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |