人教版和湘教版立体几何的比较研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的内容 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.4 研究目标、方法及思路 | 第9-11页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第9页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4.3 研究框架 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-14页 |
| 2.1 国际数学教材比较研究的现状 | 第11-12页 |
| 2.2 国内外几何部分教材的比较研究 | 第12-13页 |
| 2.3 文献综述小结 | 第13-14页 |
| 第3章 对人教版与湘教版中立体几何的比较研究 | 第14-42页 |
| 3.1 教材栏目设置的比较研究 | 第14-23页 |
| 3.1.1 教材的"引言"栏目 | 第15-16页 |
| 3.1.2 教材的"思考"栏目 | 第16-17页 |
| 3.1.3 教材的"探究"栏目 | 第17页 |
| 3.1.4 教材的"观察"栏目 | 第17-18页 |
| 3.1.5 "问号型"问题,"钥匙型"的注释 | 第18页 |
| 3.1.6 教材的"多知道一点"栏目 | 第18-19页 |
| 3.1.7 教材的"小结"栏目 | 第19-21页 |
| 3.1.8 拓展类部分 | 第21-23页 |
| 3.2 教材体系结构的比较研究 | 第23-25页 |
| 3.3 教材知识点和知识点难度的比较研究 | 第25-32页 |
| 3.3.1 关于教材知识点的比较 | 第25-28页 |
| 3.3.2 关于教材知识体系难度的比较 | 第28-32页 |
| 3.4 教材例题的比较研究 | 第32-34页 |
| 3.4.1 两版本教材例题数量的比较 | 第32-33页 |
| 3.4.2 两版本教材例题处理方式的比较 | 第33-34页 |
| 3.5 教材习题的比较研究 | 第34-40页 |
| 3.5.1 两版本教材立体几何部分习题数量的比较 | 第34-38页 |
| 3.5.2 两版本教材习题类型的比较 | 第38-39页 |
| 3.5.3 两版本教材习题背景的比较 | 第39-40页 |
| 3.6 教材与其他学科的联系 | 第40-42页 |
| 第4章 总结与建议 | 第42-46页 |
| 4.1 对两版本教材的特色总结 | 第42-43页 |
| 4.1.1 相同之处 | 第42页 |
| 4.1.2 不同之处 | 第42-43页 |
| 4.2 对两版本教材的建议 | 第43-44页 |
| 4.3 研究的不足之处 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
