| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-22页 |
| 1.1 学习兴趣 | 第10-15页 |
| 1.1.1 学习兴趣的概念界定 | 第10页 |
| 1.1.2 学习兴趣的不同分类 | 第10-11页 |
| 1.1.3 学习兴趣的相关理论 | 第11-12页 |
| 1.1.4 学习兴趣的相关研究 | 第12-15页 |
| 1.2 教师支持 | 第15-17页 |
| 1.2.1 教师支持的概念界定 | 第15-16页 |
| 1.2.2 教师支持的测量 | 第16页 |
| 1.2.3 教师支持与学习兴趣的相关研究 | 第16-17页 |
| 1.2.4 教师支持、基本心理需要与学习兴趣的相关研究 | 第17页 |
| 1.3 成就目标 | 第17-19页 |
| 1.3.1 成就目标的定义 | 第17-18页 |
| 1.3.2 成就目标的分类 | 第18-19页 |
| 1.3.3 成就目标与学习兴趣的相关研究 | 第19页 |
| 1.4 教师支持、成就目标定向与学习兴趣的相关研究 | 第19-20页 |
| 1.5 问题提出 | 第20-22页 |
| 1.5.1 研究的目的 | 第20页 |
| 1.5.2 研究的意义 | 第20-22页 |
| 2 研究一中小学生数学学习兴趣的发展特点研究 | 第22-27页 |
| 2.1 研究目的 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 2.2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2.2 研究工具 | 第22-23页 |
| 2.2.3 研究程序 | 第23页 |
| 2.3 研究结果 | 第23-27页 |
| 2.3.1 中小学生数学学习兴趣的描述统计 | 第23页 |
| 2.3.2 中小学生数学学习兴趣水平的性别差异分析 | 第23-24页 |
| 2.3.3 中小学生数学学习兴趣水平的年级发展特点 | 第24-25页 |
| 2.3.4 中小学生数学学习兴趣水平的总体差异分析 | 第25-27页 |
| 3 研究二教师支持、成就目标定向与学习兴趣的关系研究 | 第27-36页 |
| 3.1 研究目的 | 第27页 |
| 3.2 研究方法 | 第27-28页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第27页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.2.3 研究程序 | 第28页 |
| 3.3 研究结果 | 第28-36页 |
| 3.3.1 中小学生感知到的教师支持水平的性别差异分析 | 第28-29页 |
| 3.3.2 中小学生感知到的教师支持水平的年级差异分析 | 第29页 |
| 3.3.3 中小学生成就目标定向的描述统计 | 第29-30页 |
| 3.3.4 中小学生成就目标定向的差异分析 | 第30页 |
| 3.3.5 教师支持、成就目标定向与学习兴趣的相关分析 | 第30-31页 |
| 3.3.6 教师支持、成就目标定向对学习兴趣的回归分析 | 第31-33页 |
| 3.3.7 教师支持、成就目标定向对学习兴趣的交互作用分析 | 第33-34页 |
| 3.3.8 不同类型学生学习兴趣的差异比较 | 第34-36页 |
| 4 研究三教师支持对学习兴趣的影响：基本心理需要的中介作用 | 第36-43页 |
| 4.1 研究目的 | 第36页 |
| 4.2 研究方法 | 第36-37页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第36页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第36-37页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第37页 |
| 4.3 研究结果 | 第37-43页 |
| 4.3.1 中小学生基本心理需要满足程度的性别差异分析 | 第37页 |
| 4.3.2 中小学生基本心理需要满足程度的年级差异分析 | 第37-38页 |
| 4.3.3 中小学生感知教师支持、基本心理需要与学习兴趣的相关分析 | 第38页 |
| 4.3.4 基本心理需要在教师支持与学习兴趣之间的中介效应检验 | 第38-41页 |
| 4.3.5 课堂观察的结果分析 | 第41-43页 |
| 5 讨论 | 第43-49页 |
| 5.1 中小学生数学学习兴趣的发展特点 | 第43-44页 |
| 5.2 中小学生在其他变量上的差异比较 | 第44-45页 |
| 5.3 教师支持、成就目标定向与中小学生数学学习兴趣的关系 | 第45-47页 |
| 5.4 基本心理需要在教师支持与学习兴趣之间的中介作用分析 | 第47-49页 |
| 6 结论 | 第49-50页 |
| 7 研究不足与启示 | 第50-52页 |
| 7.1 本研究的不足 | 第50页 |
| 7.2 教育启示 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58页 |
