基于资优生数学能力六要素的自主招生试题研究--以上海地区为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的问题 | 第9页 |
| 1.3 研究的意义 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-22页 |
| 2.1 概念界定 | 第10-14页 |
| 2.2 国内外关于数学资优生的研究现状 | 第14-19页 |
| 2.3 研究的理论基础 | 第19-22页 |
| 第3章 研究设计 | 第22-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 3.3 研究框架 | 第23-24页 |
| 3.4 研究思路 | 第24-25页 |
| 第4章 高中学校自主招生选拔考试的调查分析 | 第25-41页 |
| 4.1 高中学校自主招生选拔考试的选拔方案研究 | 第25-26页 |
| 4.2 教师问卷调查分析 | 第26-33页 |
| 4.3 高中自主招生考试数学试题统计分析 | 第33-41页 |
| 第5章 自主招生考试数学试题分析 | 第41-54页 |
| 5.1 数学能力六要素的构建 | 第41-43页 |
| 5.2 数学能力六要素的具体说明 | 第43-48页 |
| 5.3 基于数学能力六要素分析招生试题 | 第48-54页 |
| 第6章 研究结论及建议 | 第54-57页 |
| 6.1 研究结论 | 第54页 |
| 6.2 招生命题建议 | 第54-55页 |
| 6.3 研究的不足之处 | 第55页 |
| 6.4 进一步研究的设想 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
