| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 概念的界定 | 第8页 |
| 1.3 国外研究状况及水平 | 第8-10页 |
| 1.4 国内研究状况及水平 | 第10-11页 |
| 1.5 研究目的和意义 | 第11-13页 |
| 第2章 高一年级体校生数学作业现状的调查分析 | 第13-20页 |
| 2.1 现状调查准备工作 | 第13页 |
| 2.2 调查结果统计与分析 | 第13-17页 |
| 2.2.1 态度 | 第13-14页 |
| 2.2.2 认知 | 第14-15页 |
| 2.2.3 行为 | 第15-16页 |
| 2.2.4 期望 | 第16-17页 |
| 2.3 其他因素分析 | 第17-18页 |
| 2.4 小结 | 第18-20页 |
| 第3章 作业设计方案研究 | 第20-42页 |
| 3.1 作业框架结构设计研究 | 第20-22页 |
| 3.1.1 作业框架结构确立 | 第21页 |
| 3.1.2 作业框架结构说明 | 第21-22页 |
| 3.2 作业内容设计研究 | 第22-33页 |
| 3.2.1 典型例题指导设计 | 第22-29页 |
| 3.2.2 练习题选取与编排设计 | 第29-33页 |
| 3.3 作业类型设计研究 | 第33-42页 |
| 3.3.1 初高中知识衔接作业 | 第33-36页 |
| 3.3.2 新授课作业 | 第36-39页 |
| 3.3.3 习题课作业 | 第39页 |
| 3.3.4 复习作业 | 第39-42页 |
| 第4章 作业实施效果分析 | 第42-47页 |
| 4.1 实施方案 | 第42页 |
| 4.1.1 效果预期 | 第42页 |
| 4.1.2 实施对象处理 | 第42页 |
| 4.2 实施效果评价方式 | 第42-43页 |
| 4.3 实施效果分析 | 第43-47页 |
| 4.3.1 基于每月完成数学作业次数变化的效果分析 | 第43-44页 |
| 4.3.2 基于考试成绩差异的效果分析 | 第44-45页 |
| 4.3.3 学生访谈反馈 | 第45-47页 |
| 第5章 研究结论与反思 | 第47-49页 |
| 5.1 研究结论 | 第47-48页 |
| 5.2 反思与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录1 上海市高一年级体校生数学作业情况调查问卷 | 第50-54页 |
| 附录2 指数函数的初高中衔接作业 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |