初中数学课堂关键性事件中的师生互动研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 现实中存在的问题 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 关键性事件 | 第11页 |
| 2.2 数学课堂关键性事件 | 第11-12页 |
| 2.3 师生互动 | 第12-13页 |
| 2.4 国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 2.4.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 2.4.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 2.4.3 国内外研究的发展特点分析 | 第18-19页 |
| 第三章 研究框架与研究理论 | 第19-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 课堂观察 | 第19-20页 |
| 3.2.2 课后访谈 | 第20页 |
| 3.2.3 个案研究 | 第20-21页 |
| 3.3 开放式的编码 | 第21页 |
| 3.4 数据的收集与分析 | 第21-22页 |
| 3.5 研究的理论基础 | 第22-23页 |
| 3.6 师生互动的界定 | 第23-24页 |
| 3.7 研究的问题 | 第24-25页 |
| 第四章 研究过程与结果分析 | 第25-57页 |
| 4.1 研究过程 | 第25-53页 |
| 4.1.1 教师A的师生互动观察记录 | 第27-32页 |
| 4.1.2 教师B的师生互动观察记录 | 第32-37页 |
| 4.1.3 教师C的师生互动观察记录 | 第37-43页 |
| 4.1.4 教师D的师生互动观察记录 | 第43-53页 |
| 4.2 结果分析 | 第53-57页 |
| 4.2.1 课堂情境 | 第53-54页 |
| 4.2.2 课堂组织 | 第54-55页 |
| 4.2.3 概念性理解的促进 | 第55-57页 |
| 第五章 研究结论与教学建议 | 第57-60页 |
| 5.1 研究结论 | 第57-58页 |
| 5.2 教学建议 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
