| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-9页 |
| 1.1 研究的背景 | 第6页 |
| 1.2 研究的问题 | 第6-7页 |
| 1.3 研究的意义 | 第7-8页 |
| 1.4 研究过程 | 第8-9页 |
| 第2章 文献综述 | 第9-20页 |
| 2.1 相关概念 | 第9-11页 |
| 2.2 相关研究 | 第11-16页 |
| 2.3 研究的方法 | 第16-20页 |
| 第3章 中日初中数学课程标准比较 | 第20-27页 |
| 3.1 课程总目标的比较 | 第20-24页 |
| 3.2 学年目标的比较 | 第24-27页 |
| 第4章 中日初中数学教科书比较 | 第27-60页 |
| 4.1 教科书的结构比较 | 第27-30页 |
| 4.2 教科书内容的比较 | 第30-42页 |
| 4.3 教科书例、习题比较 | 第42-54页 |
| 4.4 教科书图文设计的比较 | 第54-60页 |
| 第5章 结论 | 第60-64页 |
| 5.1 研究总结 | 第60-62页 |
| 5.2 建议 | 第62-63页 |
| 5.3 研究的不足与展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |