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历史、地理
香港高中历史教科书中的图表研究--以“现代版”《高中中国历史》甲部课程为例
中学历史课的有效教学研究--以重庆市某三所中学为例
民族地区寄宿制高中生历史课外阅读调查研究--以崇左市M中学为例
广西边境民族地区中学历史活动课中的家国情怀教育--以崇左市某中学为例
批判性思维在高中历史教学中的应用研究
课堂观察视域下的中学青年地理教师专业素养现状研究--以昆明市为例
高中历史教学中的史料实证能力培养研究
基于历史解释能力培养的高中历史深度教学研究
大陆与台湾高中教材美国史部分的比较研究--以大陆人教版和台湾三民版为例
基于历史核心素养的高三专题复习教学研究
少数民族学生地理空间认知特征的比较研究--以勐伴镇傣族哈尼族瑶族七年级学生为例
“中国近代民族工业的发展”难点问题的探讨
高中地理课堂心理环境优化研究
近二十年来我国高中历史课程社会主义学习内容的变革
学生前认知对高中地理教学效果的影响研究
人教版新旧地理教材表层系统对比研究--以中国区域地理为例
人教版高中历史必修一《新民主主义革命的崛起》教学设计
乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用--以丰城市为例
基于“教学评一致性”的高中地理教学研究
乡土史资源在初中历史教学中的运用--以徐州睢宁县第二中学的教学实践为例
白寿彝的历史教育思想及启示
高中自然地理教学策略研究--以人教版必修1为例
基于体验式学习理念的初中地理教学设计
“136”高效课堂在初中地理教学中的应用研究--以平凉四中为例
导学案地理高效课堂模式的实践与研究--以公安一中为例
案例教学在高中区域地理教学中的应用现状研究--以静宁一中为例
生活化情境在初中地理教学中的应用研究--以深圳市塘尾万里学校为例
德国中学历史教科书中国形象研究--以巴符州四本教科书为例
在史料实证中培养历史时空观念的教学实践研究--以高中历史学科经济史教学为例
喀麦隆中学历史课程改革研究--基于中国经验
部编版初中历史新教材运用策略初探
通俗历史热下的初中历史教学研究
农村高中生历史理解能力培养--以江苏省丹阳市珥陵高级中学为例
运用教材地图培养时空观念的策略--以部编版初中历史教科书为例
史学新成果在中学历史教学中的运用
公众史学视域下的中学历史校本课程建设--以江苏省吴江盛泽中学《丝路记忆人物春秋》校本课程为例
华侨华人历史校本课程开发研究与实践
Surfer软件在中学地理教学中的应用研究
走班制教学模式下的构建海南省高中历史教育教学评价体系的建议
中学历史教学中历史解释素养的培养
初中历史教学中时空观念的培养
高中历史《鸦片战争》的课堂教学设计探究
分层走班制在历史教学中的实践与探究--以陕西省府谷中学高一年级为例
构建高效地理课堂的“三备三练”教学策略研究
Focusky在高中地理教学上的运用
历史题材影视资源在初中历史教学中的应用研究
安康地方史资源在高中历史教学中的开发与运用--以陕西省白河高级中学为例
微课在高中自然地理教学中的应用
高中地理差异性教学策略研究
地理教学的高效“活动”构建研究--以人教版普通高中课程标准实验教科书（必修）地理Ⅰ为例
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