人教版新旧地理教材表层系统对比研究--以中国区域地理为例
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、论文选题的意义 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状与趋势 | 第8-12页 |
| 三、论文研究对象 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13页 |
| 五、技术路线 | 第13-16页 |
| 第一章 相关概念界定与理论基础 | 第16-18页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第16页 |
| 第二节 理论基础 | 第16-18页 |
| 一、认知理论 | 第16-17页 |
| 二、系统论 | 第17页 |
| 三、地理科学理论 | 第17页 |
| 四、教育学理论 | 第17-18页 |
| 第二章 课程标准对比 | 第18-22页 |
| 第一节 新旧课程标准变化 | 第18-21页 |
| 一、引言变化 | 第18-19页 |
| 二、课程目标变化 | 第19页 |
| 三、内容标准中国地理变化 | 第19-20页 |
| 四、活动建议变化 | 第20页 |
| 五、实施建议变化 | 第20-21页 |
| 第二节 新旧课标对比评价 | 第21-22页 |
| 一、对部分行为动词、文字表述进行修饰 | 第21页 |
| 二、引导学生感受地理美,提高审美情趣 | 第21页 |
| 三、树立全局观 | 第21页 |
| 四、新标准明确教科书的功能 | 第21-22页 |
| 第三章 教材表层系统对比 | 第22-52页 |
| 第一节 课文系统 | 第22-37页 |
| 一、叙述式课文对比 | 第23-31页 |
| 二、活动式课文对比 | 第31-34页 |
| 三、课文系统分析 | 第34-37页 |
| 第二节 图像系统 | 第37-46页 |
| 一、图像系统对比 | 第37-44页 |
| 二、图像系统分析 | 第44-46页 |
| 第三节 作业系统 | 第46-52页 |
| 一、作业系统对比 | 第47-49页 |
| 二、作业系统分析 | 第49-52页 |
| 第四章 结语 | 第52-56页 |
| 一、基本结论 | 第52-54页 |
| 二、教学建议 | 第54-55页 |
| 三、反思 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 个人简历 | 第64页 |
