初中历史教学中时空观念的培养

摘要	第4-5页
abstract	第5-6页
绪论	第9-11页
一 课题研究缘起	第9页
二 研究现状	第9-10页
三 研究意义	第10页
四 研究方法	第10-11页
(一)文献法	第10页
(二)案例分析法	第10-11页
第一章 初中历史教学中时空观念培养的必要性与意义	第11-17页
一 初中历史教学中时空观念培养的必要性	第11-13页
(一)历史学科的特点要求	第11页
(二)课程标准的要求	第11-12页
(三)学业水平考查要求	第12-13页
二 初中历史教学中时空观念培养的意义	第13-17页
(一)有助于形成正确的历史概念	第14页
(二)有助于搭建系统的知识体系	第14页
(三)有助于理清历史的纵横深关系的作用	第14-15页
(四)有助于其他交叉学科的学习	第15-17页
第二章 初中历史教学中培养时空观念的主要策略	第17-27页
一 绘制时间轴理清历史时间概念	第17-20页
二 运用地图对话历史时空	第20-21页
三 利用横纵向对比搭建历史时空体系	第21-22页
四 绘制思维导图构建时空体系	第22-24页
五 创设历史情境增强时空思维	第24-27页
第三章 初中历史教学中培养时空观念需要注意的问题	第27-29页
一 注意历史时间的换算	第27页
二 注意历史空间的动态变化	第27-29页
(一)注意古今地名的变化	第27-28页
(二)注意同一个地名在古今所管辖的地域已然变化	第28页
(三)注意历代建置的变化	第28-29页
结语	第29-30页
致谢	第30-31页
攻读硕士学位期间取得的研究成果	第31-32页
附件	第32页