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语言、识字
昆明市罗伯特外语学校教学方法的调查研究
高亮字对4-5岁幼儿电子图画书阅读中文字注视的影响的眼动研究
基于图画故事的幼儿文学教学策略研究--以晋东南幼儿师范学校为例
儿童公共阅读空间--绘本馆的开发设计研究
幼儿英语浸入式生活化教学研究
3-4岁语言发育迟缓儿童的游戏辅导实验研究
儿童有声读物语言艺术研究
幼儿园绘本教学的问题与对策研究--以南充市为例
幼儿园阅读区域活动中教师指导存在的问题及对策研究--以乐山市为例
游戏在中班语言教学活动中的运用状况研究--以开远市两所幼儿园为例
泰国金大普私立幼儿园汉语教学情况的调查研究
互动教学在印尼幼儿汉语二语课堂上的运用--以崇高基督教学校为例
韩国首尔江西地区幼儿汉语教学情况研究
幼儿园图画书阅读中的审美教育研究
绘本在幼儿园语言领域教育活动中运用的行动研究--以天水市E幼儿园为例
儿童文化视角下的幼儿园语言教育活动研究
幼儿园绘本教学设计存在的问题及对策研究
幼儿口语叙事能力培养的行动研究
印尼马辰幼儿园5-6岁幼儿汉语教学设计
无字图画书的分享阅读对中班幼儿看图讲述能力的影响研究
语言区材料投放对大班幼儿同伴语言交往行为的影响研究
缅甸曼德勒福娃娃华文幼儿园汉语教学特色调查分析
蒙古族幼儿园母语教育研究--嘎亥图中心幼儿园为例
韩国首尔西部地区幼儿汉语教育调查报告
语言能力发展的基础—发展幼儿倾听能力的实践研究
涂鸦与儿童语言的关系研究--涂鸦对儿童语言的作用
借助思维导图提升中班幼儿阅读能力的实践研究
学前儿童汉语二语习得中的模仿策略研究--以菲律宾Clayton幼儿园教学实践为例
论泰国幼儿汉语学习兴趣的激发--以达府圣弗朗西斯科教会学校幼儿园为例
四川省农村民办普惠性幼儿园幼儿语言入学准备调查研究
集体教学前大班幼儿阅读理解经验的研究--以《小猪变形记》为例
在绘本阅读中“教幼儿批判性思维的过程”的实践研究
集体阅读活动中不同的师幼互动模式对幼儿语言理解能力的影响研究
幼儿园大班图画书教学现状研究--以石家庄市为例
幼儿园绘本选择的现状研究--以保定市三所幼儿园为例
成都美国学校幼儿国际（对外）汉语教学调查分析
陈鹤琴儿童语言教育思想研究
幼儿园中班绘本教学现状及对策研究--以昆明市Y幼儿园为例
绘本对中班幼儿同伴交往策略影响的实验研究
绘本教学对中班幼儿分享行为影响的实验研究
幼儿园婴班绘本教学现状的研究
幼儿园绘本延伸活动研究
幼儿教师早期阅读指导行为研究
武汉市江岸区学前儿童亲子绘本阅读的现状、问题及对策研究
5-6岁流动儿童与城市儿童叙事能力的比较研究
整合课程背景下幼儿园语言领域的实践现状分析及有效方案研究
幼儿园绘本教学中使用教玩具的观察研究
民族地区儿童绘本资源开发研究--以宁夏A幼儿园为例
具身认知理论视野下幼儿园故事教学活动设计策略研究
四川省农村幼儿园早期阅读存在的问题及对策研究
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