| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 前言 | 第10-24页 |
| 一、选题的现实依据 | 第10-11页 |
| （一）幼儿园绘本教学对促进幼儿的发展具有重要作用 | 第10页 |
| （二）使用教玩具是有效进行绘本教学的重要手段 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-20页 |
| （一）关于幼儿园绘本教学的相关研究 | 第11-17页 |
| （二）教玩具的相关研究 | 第17-19页 |
| （三）幼儿绘本教学中教玩具的研究：主要是对幻灯、flash动画的研究 | 第19页 |
| （四）对已有研究不足的分析 | 第19-20页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第20-21页 |
| （一）研究目的 | 第20页 |
| （二）研究意义 | 第20-21页 |
| 四、研究对象与方法 | 第21-22页 |
| （一）研究对象 | 第21页 |
| （二）研究方法 | 第21-22页 |
| 五、核心概念界定 | 第22-24页 |
| （一）绘本教学 | 第22页 |
| （二）教玩具 | 第22-24页 |
| 第二章 幼儿园绘本教学中教玩具使用现状分析 | 第24-27页 |
| 一、绘本教学的总体状况了解 | 第24-25页 |
| （一）绘本教学活动在幼儿园总体教育活动中的安排为一周一节 | 第24页 |
| （二）绘本教学主要用于语言领域 | 第24页 |
| （三）绘本教学中幼儿的活动时间不充足 | 第24页 |
| （四）在绘本活动中多数幼儿主动参与活动 | 第24-25页 |
| 二、绘本教学中教玩具的使用情况 | 第25-27页 |
| （一）绘本教学中主要使用幼儿园配备的教玩具 | 第25页 |
| （二）绘本教学中主要使用成品教玩具以及现代教育手段的幻灯或flash动画类教玩具 | 第25页 |
| （三）绘本教学中使用教玩具的材质主要是纸质 | 第25-26页 |
| （四）绘本教学中教玩具材料准备较充足 | 第26页 |
| （五）绘本教学中教玩具的使用时间少 | 第26页 |
| （六）绘本教学中教师认为自制教玩具重要 | 第26-27页 |
| 第三章 幼儿园绘本教学中教玩具使用存在的问题及原因分析 | 第27-32页 |
| 一、幼儿园绘本教学中教玩具使用存在的问题 | 第27-29页 |
| （一）绘本教学总体情况中存在的问题 | 第27页 |
| （二）绘本教学中教玩具的使用存在的问题 | 第27-29页 |
| 二、幼儿园绘本教学中教玩具使用存在问题的原因分析 | 第29-32页 |
| （一）从幼儿园的角度分析绘本教学中教玩具使用存在问题的原因 | 第29-30页 |
| （二）从幼儿教师的角度分析绘本教学中教玩具使用存在问题的原因 | 第30-31页 |
| （三）从幼儿角度的分析绘本教学中教玩具使用存在问题的原因 | 第31-32页 |
| 第四章 幼儿园绘本教学中教玩具使用的指导策略 | 第32-39页 |
| 一、给幼儿园的指导策略 | 第32-34页 |
| （一）指导幼儿教师科学运用绘本 | 第32页 |
| （二）灵活制定幼儿教师的绘本教学目标 | 第32-33页 |
| （三）加强对幼儿教师科学运用绘本的培训 | 第33页 |
| （四）组织幼儿教师开展绘本运用方面的经验交流 | 第33页 |
| （五）加强关于绘本来源的家园合作 | 第33-34页 |
| 二、给幼儿教师的指导策略 | 第34-37页 |
| （一）在绘本教学活动中拓宽教玩具的来源渠道 | 第34页 |
| （二）重视结合使用幻灯或flash动画类教玩具与其他类型教玩具 | 第34-35页 |
| （三）绘本教学中使用教玩具的材质应该多种多样 | 第35-36页 |
| （四）绘本教学中教师要提高教玩具的使用率 | 第36页 |
| （五）绘本教学中保证幼儿有充足的活动时间 | 第36-37页 |
| （六）教师要提高指导绘本教学活动的水平 | 第37页 |
| 三、给幼儿家长的指导策略 | 第37-39页 |
| （一）家长要树立家园共育观念，积极配合幼儿园的工作 | 第37页 |
| （二）家长要培养幼儿的独立意识，培养幼儿的动手能力 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-47页 |
| 在学期间的科研情况 | 第47页 |
