| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二 研究现状 | 第10-14页 |
| 三 研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 幼儿文学与图画故事 | 第15-22页 |
| 第一节 幼儿文学 | 第15-17页 |
| 一 幼儿文学的文学性 | 第15页 |
| 二 幼儿文学的对象性 | 第15-16页 |
| 三 幼儿文学中的图画故事文体 | 第16-17页 |
| 第二节 图画故事与图画故事书 | 第17-22页 |
| 一 图画故事 | 第17-18页 |
| 二 图画故事的特点 | 第18-19页 |
| 三 图画故事书 | 第19-20页 |
| 四 图画故事在幼儿园语言教育活动中的运用 | 第20-22页 |
| 第二章 晋东南幼儿师范幼儿文学教学目标及教学现状 | 第22-36页 |
| 第一节 幼儿文学教学现状调查 | 第22-28页 |
| 一 教学目标 | 第22页 |
| 二 课程设置 | 第22-23页 |
| 三 教材使用情况 | 第23页 |
| 四 师资情况 | 第23-24页 |
| 五 学生情况 | 第24-25页 |
| 六 学生学习幼儿文学情况 | 第25-28页 |
| 第二节 幼师生对幼儿文学专业性认识的调查 | 第28-36页 |
| 一 学生认识幼儿文学专业性情况 | 第28-29页 |
| 二 对学生图画故事学习状况 | 第29-36页 |
| 第三章 以图画故事为例的幼儿文学教学策略探讨与尝试 | 第36-47页 |
| 第一节 阅读赏析，以提高学习兴趣为目的的教学策略 | 第36-39页 |
| 一 阅读封面，猜想内容 | 第36-37页 |
| 二 看图讲故事，图文结合的理解 | 第37-38页 |
| 三 从内容到装帧，从整体到细节 | 第38-39页 |
| 第二节 创作尝试，以提高学习效率为目的的教学活动 | 第39-43页 |
| 一 文体改编，图画故事与文字故事的对比 | 第39-42页 |
| 二 创作尝试，自制图画故事 | 第42-43页 |
| 第三节 边教边学，以提高运用能力为目的的教学实践 | 第43-47页 |
| 一 模拟教学，在情境中掌握图画故事的文体特点 | 第43-45页 |
| 二 课后探讨，学与教的反思中摸索创新之路 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 后记(含致谢) | 第59页 |