儿童公共阅读空间--绘本馆的开发设计研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景分析 | 第9-11页 |
| 1.1.1 中国儿童早期教育 | 第9页 |
| 1.1.2 儿童早期教育的重要性 | 第9页 |
| 1.1.3 国内外儿童早期教育产业的现状 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 绘本馆的概念与发展现状 | 第14-35页 |
| 2.1 绘本馆的概念和内涵 | 第14-23页 |
| 2.1.1 绘本的定义和意义 | 第14页 |
| 2.1.2 阅读绘本的好处 | 第14页 |
| 2.1.3 绘本经典案例 | 第14-21页 |
| 2.1.4 绘本馆的概念和内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.5 绘本馆的功能 | 第22-23页 |
| 2.2 绘本馆的发展现状分析 | 第23-35页 |
| 2.2.1 国内绘本馆现状 | 第23页 |
| 2.2.2 国内绘本馆类型及经典案例分析 | 第23-26页 |
| 2.2.3 国外绘本馆现状 | 第26页 |
| 2.2.4 国外幼儿园类型及经典案例分析 | 第26-35页 |
| 第3章 当代儿童生活形态研究 | 第35-44页 |
| 3.1 儿童的界定 | 第35-36页 |
| 3.1.1 儿童的生理特征 | 第35页 |
| 3.1.2 儿童的心理特征 | 第35-36页 |
| 3.2 80后父母对儿童教养生活形态调查 | 第36-43页 |
| 3.2.1 调查问卷设计 | 第36-38页 |
| 3.2.2 儿童生活方式研究 | 第38-40页 |
| 3.2.3 绘本馆需求研究 | 第40-43页 |
| 3.3 小结：绘本馆的设计需求 | 第43-44页 |
| 第4章 当代绘本馆与设计 | 第44-63页 |
| 4.1 绘本馆的设计理念 | 第44页 |
| 4.2 绘本馆的设计要素 | 第44-59页 |
| 4.2.1 空间要素 | 第45-50页 |
| 4.2.2 色彩要素 | 第50-54页 |
| 4.2.3 光影要素 | 第54-55页 |
| 4.2.4 陈设要素 | 第55-57页 |
| 4.2.5 绿化要素 | 第57-59页 |
| 4.3 绘本馆的设计原则 | 第59-63页 |
| 4.3.1 整体性原则 | 第59页 |
| 4.3.2 功能性原则 | 第59页 |
| 4.3.3 安全性原则 | 第59-60页 |
| 4.3.4 可行性原则 | 第60-61页 |
| 4.3.5 经济性原则 | 第61页 |
| 4.3.6 搭配原则 | 第61-63页 |
| 第5章 绘本馆的概念构想与设计实例 | 第63-72页 |
| 5.1 设计目标 | 第63页 |
| 5.2 设计定位 | 第63-64页 |
| 5.3 设计分析 | 第64-68页 |
| 5.3.1 设计理念 | 第64-67页 |
| 5.3.2 设计原则 | 第67-68页 |
| 5.4 方案设计 | 第68-71页 |
| 5.5 成果评价 | 第71-72页 |
| 第6章 结论 | 第72-74页 |
| 6.1 绘本馆未来发展趋势展望 | 第72页 |
| 6.2 总结 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 附录1 | 第78-79页 |
