| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 研究缘起 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究问题 | 第9页 |
| 1.3 研究目的 | 第9页 |
| 1.4 研究意义 | 第9-11页 |
| 第二章 研究综述 | 第11-20页 |
| 2.1 数字阅读与电子图画书的相关研究 | 第11-16页 |
| 2.1.1 数字阅读 | 第11-12页 |
| 2.1.2 电子图画书及其阅读 | 第12-16页 |
| 2.2 幼儿在图画书阅读中文字注视的相关研究 | 第16-19页 |
| 2.2.1 文字意识获得的途径 | 第16-17页 |
| 2.2.2 文字意识与文字注视 | 第17-18页 |
| 2.2.3 文字的突显程度对幼儿文字注视的影响 | 第18-19页 |
| 2.3 已有研究的启示与不足 | 第19-20页 |
| 第三章 主要概念界定 | 第20-21页 |
| 3.1 电子图画书 | 第20页 |
| 3.2 高亮字 | 第20页 |
| 3.3 文字注视 | 第20-21页 |
| 第四章 研究设计 | 第21-26页 |
| 4.1 研究问题及假设 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21-22页 |
| 4.3 研究方法 | 第22-23页 |
| 4.4 研究步骤 | 第23-26页 |
| 第五章 高亮字对4～5岁幼儿图画书阅读中眼动指标的研究结果 | 第26-34页 |
| 5.1 高亮字对幼儿注视整本图画书页面的影响 | 第26页 |
| 5.2 高亮字对幼儿注视文字的影响 | 第26-29页 |
| 5.2.1 以文字为兴趣区进行数据分析 | 第26-27页 |
| 5.2.2 对不同页面中不同组幼儿注视文字的各项指标进行数据分析 | 第27-29页 |
| 5.3 高亮字对幼儿注视图画的影响 | 第29-31页 |
| 5.4 故事理解分析 | 第31页 |
| 5.5 讨论 | 第31-34页 |
| 5.5.1 4-5岁幼儿在自主阅读电子图画书下对文字的关注 | 第31-32页 |
| 5.5.2 4-5岁幼儿在自主阅读电子图画书下对图画的关注 | 第32-34页 |
| 第六章 结论和建议 | 第34-38页 |
| 6.1 研究结论 | 第34-35页 |
| 6.2 教育建议 | 第35-37页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录一 故事内容测验 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
