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中国教育事业
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教育改革与发展
新世纪以来我国教育研究重心的转移--基于《教育研究》2000年~2012年所载论文的文献计量学分析
我国近三十年来农村教育研究样态--基于文本作者的分析
进城务工人员随迁子女入学条件研究--基于政策文本的分析
城乡发展一体化进程中的教育公平问题研究
低收入家庭的子女教育选择偏差与政府应对--基于中国证据的分析
国家助学贷款信用保险的风险控制研究--以安徽华安保险学贷险为例
人类学视野中的乡村教化（1949-2014）--以伍村为个案
农村留守儿童的学习问题及对策研究--以龙川县为例
闯入与撤离--支援教育中的教学适应研究
初中低学段随迁子女的融合教育策略探究--以上海市S中学为例
农民工随迁子女受教育权的平等保护研究
欠发达县域农村留守儿童教育问题研究--以兴县为例
农民工子女教育公平的调查与策略--以北京市Z学校为例
流动儿童入学困难的原因及对策研究--以宁波市鄞州区为例
学区房热现象研究
共享发展理念下农民工随迁子女教育公平的路径探析
社会主义和谐社会建设中的教育公平问题研究
农民工随迁子女基础教育公平的问题探究--以苏州为例
淮南市农村留守儿童教育问题调查报告--以淮南市架河镇为例
农村失学儿童的受教育权保护现状及救助对策--以X县J镇为例
城乡一体化进程中城镇留守儿童教育问题研究--以温江区TS学校为例
现阶段我国教育公正问题研究
教育转移支付对义务教育供给及均等化影响的研究--以山东省为例
杭州农民工子弟学习生活的人种志调查--以英语学习为例
城镇化进程中农村留守儿童教育问题的对策研究--以天津市蓟县下营镇为例
教育不公平的影响机制研究--基于家庭背景的视角
教育公平视角下的牧区撤点并校问题研究--以内蒙古D旗某小学为例
论教育现代化与人的现代化
基于罗尔斯正义思想的我国教育公平问题研究
居民生活质量提升的教育路径研究--基于黔东南民族地区的考察
促进农村留守儿童有效学习的教学策略研究
黑龙江省农村基础教育公共服务均等化对策研究
义务教育段农民工随迁子女社会支持的现存问题与对策研究--以成都市X区为例
农民工随迁子女义务教育公平问题研究--以内江市东兴区为例
农村留守儿童学习环境研究
新生代农民工子女教育公平状况调查与对策研究
民族地区农村留守儿童教育问题及对策研究--以云南省H县为例
农村留守与非留守儿童学业成就的比较研究--基于西南三省的调查数据
囚笼中的怅惘--山西省J县两所农村小规模寄宿制学校发展困境质性考察
教育价值观冲突与学校教育改革
农民工子女学业成绩的影响因素分析--基于倾向分数匹配方法
农民工随迁子女学习生态研究
云南省施甸县布朗族地区留守儿童的教育管理研究--以木老元民族中学和摆榔民族中学为例
农村留守儿童教育问题及对策研究--以山东省成武县W村为例
城市贫困家庭子女教育问题及对策研究
农村留守女童关爱机制的构建研究
石家庄市城乡结合部外来务工人员初中子女学习习惯现状与对策研究
张家口某乡镇学校留守儿童教育问题与对策研究
鄞州区流动儿童“幼升小”情况调查研究
合力是如何产生的?--公共治理视野下U-N-G-S合作模式的案例研究
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