农民工子女学业成绩的影响因素分析--基于倾向分数匹配方法
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.3 研究内容和目标 | 第11-12页 |
| 1.4 论文结构框架 | 第12-14页 |
| 1.5 本文的创新之处 | 第14-15页 |
| 2 理论模型与研究方法 | 第15-20页 |
| 2.1 理论框架构建 | 第15页 |
| 2.2 研究假设 | 第15-16页 |
| 2.3 实证模型构建 | 第16-19页 |
| 2.4 小结 | 第19-20页 |
| 3 数据来源及处理 | 第20-27页 |
| 3.1 数据获取 | 第20-22页 |
| 3.2 描述性统计 | 第22-25页 |
| 3.3 小结 | 第25-27页 |
| 4 留守对农村儿童学业成绩的影响 | 第27-32页 |
| 4.1 倾向匹配分数估计结果 | 第27-28页 |
| 4.2 留守对农村儿童学业成绩的影响 | 第28-31页 |
| 4.3 小结 | 第31-32页 |
| 5 城乡差异对儿童学业成绩的影响 | 第32-37页 |
| 5.1 倾向匹配分数估计结果 | 第32-33页 |
| 5.2 城乡差异对儿童学业成绩的影响 | 第33-35页 |
| 5.3 小结 | 第35-37页 |
| 6 流动对农民工子女学业成绩的影响 | 第37-42页 |
| 6.1 倾向匹配分数估计结果 | 第37-38页 |
| 6.2 流动对农民工子女学业成绩的影响 | 第38-40页 |
| 6.3 小结 | 第40-42页 |
| 7 结论与建议 | 第42-45页 |
| 7.1 主要结论 | 第42-43页 |
| 7.2 政策建议 | 第43-44页 |
| 7.3 研究的不足与展望 | 第44-45页 |
| 附录A | 第45-52页 |
| 附录B | 第52-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
