| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 课题来源 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 农民工随迁子女受教育权平等保护的概述 | 第13-25页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-20页 |
| 2.1.1 农民工、农民工随迁子女 | 第14页 |
| 2.1.2 受教育权 | 第14-16页 |
| 2.1.3 受教育权与平等权 | 第16-20页 |
| 2.2 我国的相关制度和政策 | 第20-23页 |
| 2.2.1 相关立法演变 | 第20-21页 |
| 2.2.2 户籍制度 | 第21-22页 |
| 2.2.3 入学政策 | 第22-23页 |
| 2.3 义务教育机构的类型 | 第23页 |
| 2.4 农民工随迁子女接受平等教育的可能性分析 | 第23-25页 |
| 第3章 基于沪S区农民工随迁子女受教育权平等保护问题的实证研究 | 第25-29页 |
| 3.1 S区的基本情况 | 第25页 |
| 3.2 调研情况 | 第25-26页 |
| 3.3 调查分析 | 第26-27页 |
| 3.3.1 农民工随迁子女受教育权起点不平等 | 第26页 |
| 3.3.2 农民工随迁子女的家庭教育欠缺 | 第26-27页 |
| 3.3.3 农民工随迁子女受教育的环境差 | 第27页 |
| 3.4 问题总结 | 第27-29页 |
| 第4章 农民工随迁子女受教育权平等保护问题及原因分析 | 第29-36页 |
| 4.1 农民工随迁子女受教育权平等保护问题的表现 | 第29-32页 |
| 4.1.1 教育资源和管理问题 | 第29-30页 |
| 4.1.2 机会公平问题 | 第30-31页 |
| 4.1.3 教育过程不平等问题 | 第31页 |
| 4.1.4 权益侵害救济问题 | 第31-32页 |
| 4.2 农民工随迁子女受教育权平等保护问题的原因分析 | 第32-36页 |
| 4.2.1 教育资源配置低效 | 第32页 |
| 4.2.2 入学政策和户籍制度的限制 | 第32-34页 |
| 4.2.3 财政投入和管理滞后 | 第34页 |
| 4.2.4 法律救济缺失 | 第34-36页 |
| 第5章 农民工随迁子女受教育权平等保护问题的对策 | 第36-41页 |
| 5.1 国外解决流动儿童受教育权平等保护问题的经验启发 | 第36-37页 |
| 5.1.1 美国流动儿童受教育权平等保护的法律规定 | 第36页 |
| 5.1.2 以色列犹太移民子女受教育权平等保护的法律规定 | 第36-37页 |
| 5.2 解决问题的建议和对策 | 第37-41页 |
| 5.2.1 区县统筹均衡教育资源 | 第37页 |
| 5.2.2 倡导居住证制度，加快制定《户籍法》 | 第37-39页 |
| 5.2.3 建立电子学籍档案，大力扶持民办学校 | 第39页 |
| 5.2.4 健全相关立法，实施多元化法律救济途径 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
