| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| （一）选题意义 | 第10-11页 |
| （二）研究方法 | 第11页 |
| （三）创新之处 | 第11-12页 |
| 一、教育现代化与人的现代化研究现状 | 第12-24页 |
| （一）教育现代化研究概述 | 第12-18页 |
| （二）人的现代化研究述评 | 第18-23页 |
| （三）教育现代化与人的现代化之关系研究述要 | 第23-24页 |
| 二、教育现代化 | 第24-34页 |
| （一）教育现代化的含义 | 第24-25页 |
| （二）教育现代化的特征 | 第25-27页 |
| （三）教育现代化的内容 | 第27-33页 |
| （四）我国教育现代化的现状 | 第33-34页 |
| 三、人的现代化 | 第34-39页 |
| （一）人的现代化的内涵 | 第34-36页 |
| （二）人的现代化的指标 | 第36-37页 |
| （三）我国人的现代化发展的特点 | 第37-39页 |
| 四、人的现代化对教育现代化的意义 | 第39-42页 |
| （一）人的现代化是教育现代化的动力 | 第39-40页 |
| （二）人的现代化是教育现代化的目标 | 第40-41页 |
| （三）人的现代化是教育现代化的本质 | 第41-42页 |
| 五、教育现代化对人的现代化的作用 | 第42-50页 |
| （一）加速了“传统人”向“现代人”的转型 | 第42-43页 |
| （二）推进了人的思维方式的现代化变革 | 第43-44页 |
| （三）促进了人的能力结构的现代化升级 | 第44-46页 |
| （四）提高了人的综合素质 | 第46-48页 |
| （五）推动了人的全面发展 | 第48-50页 |
| 六、大力推进教育现代化，努力实现我国人的现代化发展 | 第50-57页 |
| （一）教育现代化要根本转变教育观念，实现人的观念现代化 | 第50-51页 |
| （二）教育现代化要完善现代教育体制，促进人的全面发展 | 第51-53页 |
| （三）教育现代化要努力实现应试教育向素质教育的转型，提高人的综合素质 | 第53-54页 |
| （四）教育现代化要大力发展终身教育，推进人的可持续发展 | 第54-55页 |
| （五）教育现代化要充分吸收传统教育精华，巩固和提升人的传统文化根基 | 第55-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |
