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中国教育事业
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教育改革与发展
小学外来务工人员子女行为习惯现状调查研究--以武汉市A小学为个案
随机匹配的特性兼容性与应用研究
进城务工农民随迁子女学习习惯研究--基于长沙市岳麓区8所小学的调查
农村留守儿童疏离感与偏差行为的关系：父母支持的调节作用
马克思主义公平观视野下我国教育公平问题研究
新生代农民工随迁子女义务教育供给模式创新研究
少数民族地区留守儿童阅读状况研究--以云南省鹤庆县的调研为基础
深度报道《“困”在城里：蚌埠农民工家庭的教育问题透析》
过程管理视角下四川农村留守儿童安全教育问题研究--以L镇为例
实现城乡教育公平的政治学分析
进城务工农民随迁子女的家庭教育状况及其影响因素研究--以同安区埭头小学为例
随迁子女教育权利保护研究--基于上海市松江区义务教育阶段的调查
和平县农村留守儿童教育问题研究
亲子互动对农村留守儿童学业的影响研究
农民工返乡对家庭子女教育影响的研究--以南京市江宁区禄口街道为例
进城务工人员子女学业适应现状调查研究--以金昌市L小学为例
中国城乡教育收益率的估计与比较分析--基于农村人口户口迁移视角
人力资本贫困与减贫政策效应研究--基于教育贫困与健康贫困的视角
农村学生进城就读现状的研究--基于平凉市J县的调查
农村小规模学校改进计划实施的现状研究--以甘肃省W县50所学校为例
进城还是留守？--乡村家庭子女择校问题的个案研究
中国教育公共服务均等化的区域差异、空间格局及其影响因素分析
缩小我国东西部教育差异路径探析--基于罗尔斯“差异原则”的思考
留守、流动儿童与普通儿童的教育差别及应对措施--基于CEPS和CLDS数据的实证研究
子女教育机会对迁移劳动力回流的影响及其机制--基于CLDS数据的实证研究
资本市场与中国教育产业发展关系研究
农村留守儿童的媒介素养教育研究--基于河南省农村留守儿童的调查
基于网络数据的教育舆情情感可视分析研究
过度教育问题实证研究
农村留守儿童受教育权的政府保障体系研究
中国学校教育中的民族构建问题研究
农村教育城镇化研究
民族地区农村留守儿童家校合作教育研究--以黔东南州为个案
建设性后现代教育理念研究
教育均衡化背景下随迁子女教育公平促进研究--以松江区车墩镇为例
S区随迁子女学校发展与政策促进研究
农村学校师资均衡配置问题与对策研究--以松江区浦南7校为例
中国教育基金会发展问题研究--以H等五省为视域
我国农村教育空心化问题研究
深度贫困地区教育扶贫困境研究
社会空间理论视阈下边境城乡社区多元文化教育的比较研究--以云南省H县两个社区为例
孤独的童年：农村独立生活留守儿童教育生活的案例研究
城市流动儿童义务教育公平问题研究--以成都市为例
中国改革开放以来教育公平问题研究--以长春市基础教育为例
我国区域基本公共教育均等化水平研究
农村留守儿童关爱教育的研究--以武山县滩歌镇L小学为例
孤儿学校学生生活管理中存在的问题与对策研究
农村留守儿童学生的监护教育问题研究--基于四川省盐源县G小学的调查
农村留守儿童家庭资本对家校关系的影响研究
延边朝鲜族留守儿童的教育问题分析
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