淮南市农村留守儿童教育问题调查报告--以淮南市架河镇为例
摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
一、导论 | 第6-9页 |
(一) 研究背景 | 第6页 |
(二) 研究意义 | 第6-8页 |
(三) 研究方法与研究思路 | 第8-9页 |
二、架河镇留守儿童教育现状 | 第9-13页 |
(一) 留守儿童分布情况 | 第9-10页 |
(二) 抚养人概况及个案访谈情况 | 第10-13页 |
三、架河镇留守儿童教育方面存在的问题 | 第13-16页 |
(一) 教学环境落后,教育资源短缺 | 第13页 |
(二) 学习成绩不乐观,学习动力不足 | 第13-14页 |
(三) 道德滑坡,心理问题突出 | 第14-15页 |
(四) 环境导向不利,辍学现象频发 | 第15-16页 |
四、农村留守儿童教育问题的原因分析 | 第16-23页 |
(一) 家庭教育缺失是根本原因 | 第16-18页 |
(二) 学校功能不健全是重要因素 | 第18-20页 |
(三) 社会力度欠缺成主要阻力 | 第20-23页 |
五、农村留守儿童教育问题的解决途径 | 第23-27页 |
(一) 强化家庭教育责任,完善家庭功能 | 第23-24页 |
(二) 加强学校优势,发挥主导作用 | 第24-25页 |
(三) 强化社会责任,保障农村留守儿童受教育权 | 第25-27页 |
结语 | 第27-28页 |
参考文献 | 第28-30页 |
附录 | 第30-37页 |
项目设计 | 第37-52页 |
致谢 | 第52页 |