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我国高校民族预科教育政策研究
新疆少数民族聚居区青少年辍学问题调查及对策研究
新疆少数民族大学生入学成绩对学业成就的影响研究
新疆高校本科生考证问题与对策研究
新疆哈萨克族教育代际流动研究--以B村为例
新疆内高班学生适应性对学业成绩影响的研究
回族优秀传统文化在本族大学生思想政治教育中的价值研究
藏区“9+3”中职教育模式下教师适应性研究
西藏农牧区“三包”教育政策研究
西藏中小学汉族教师的文化适应问题研究
拉萨市城关区小学藏汉双语教学研究
西藏偏远县教师生存状况研究--以昌都地区LWQ县为个案
延边州民族联合学校文化建设问题研究--以延边州L学校为例
蒙古族传统文化校本课程实施现状研究--以通辽市K学校为例
民族教育政策与延边地区朝鲜族小学生择汉校问题研究
黑龙江省少数民族双语教育课程管理问题研究
木雅藏校教师流失问题研究
民国时期岭光电民族教育实践的价值研究
靛房学校土家族传统文化资源课程转换的成效与问题研究
内地高中新疆班学生文化适应研究--以天津市崇化中学为例
文化认同视阈下新疆双语教育政策实效调查研究
“两免一补”新政后民族特困地区学生辍学原因分析--基于黔东南苗族村寨的考察
我国民族教育政策嵌入式执行治理研究
改革开放以来民族教育政策价值取向演变研究--以民族预科教育政策为例
藏区“9+3”免费教育计划中“五项教育”的实践研究
藏族大学生跨文化社会适应研究--以四川S大学为例
藏区“9+3”学生职业适应能力培养研究
中国百年少数民族教科书政策研究
偏远山区少数民族小学生辍学的个案研究
内蒙古东部半农半牧地区民族基础教育调查研究--以兴安盟科右中旗巴仁太本小学为例
跨界蒙古族的教育交流中的文化自觉研究--以内蒙古经棚蒙古族中学和乌兰巴托罕乌拉区第15学校教育交流为例
基于本体的民族教育资源自动语义标注研究
基于Petri Net的民族地区教育突发事件知识表示与推理方法研究
论金增教学论思想的科学性
我国少数民族高考招生政策改革研究
清至民国时期土默特旗教育研究
关于民族学校的学生管理问题研究--以内蒙古民族幼儿师范艺术学校为例
葛兹文化变化曲线下的“民考汉”大学新生校园适应性研究
贵州高校民族预科教育发展与改革研究
民族地区教育信息化实践的民族学研究--以青海省互助土族自治县民族中学“班班通”为例
少数民族高层次骨干人才计划的实施效果评价--以兰州大学为例
内地新疆高中班实施现状与存在问题初探--以北京市朝阳区和平街y中学为例
职业教育环境中藏族学生的人际沟通研究--基于兰州市SY学校的田野调查
马克思主义教育公平观视域下青海大学少数民族学生生源变迁研究
上海市新疆中职班学生文化适应研究
撤点并校背景下民族地区小规模学校发展困境研究--基于万峰湖镇的考察
民族杂居区主体与非主体民族学生学业成就差异研究--基于木里藏族自治县两所学校的考察
多民族共校中教师多元文化素养问题研究--基于木里藏族自治县的考察
少数民族大学生意识形态安全教育研究
西南民族地区中小学生科学态度及其影响因素研究
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