| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| （一）问题的提出 | 第7-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-15页 |
| （三）研究的基本设计 | 第15-17页 |
| 一、木雅藏校概况 | 第17-21页 |
| （一）学校发展历程 | 第17-19页 |
| （二）学校现状 | 第19-21页 |
| 二、木雅藏校教师流失现状及其消极影响 | 第21-25页 |
| （一）教师流失现状 | 第21-22页 |
| （二）教师流失引发的消极影响 | 第22-25页 |
| 三、学校教师流失影响因素分析 | 第25-38页 |
| （一）恶劣的自然环境 | 第25-27页 |
| （二）经济基础薄弱，教育投入不足 | 第27-30页 |
| （三）学校教师管理欠妥 | 第30-33页 |
| （四）跨文化适应困难 | 第33-36页 |
| （五）教师个人因素的影响 | 第36-38页 |
| 四、木雅藏校教师流失应对策略 | 第38-45页 |
| （一）上调教师基本工资，加大福利待遇 | 第38-40页 |
| （二）完善学校管理体制，解除教师后顾之忧 | 第40-42页 |
| （三）开展民族文化学习活动，培养本地本民族教师 | 第42-43页 |
| （四）建立教师补偿机制，充实教师队伍 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |