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教育心理学
师生关系、性格优势与大学生适应的关系研究
初中生感知的学校气氛与学业情绪的关系
初中生学业社会比较、学业自我效能感与学业压力的关系
高中生自尊、社会支持与心理健康的关系研究
小学中低年级学生挫折情境、应对方式及干预的研究
初中生希望特质、应对方式与友谊质量的关系研究
大学生人际敏感性测量及其团体辅导研究
聚焦积极情绪的高中心理健康教育课程设计与实施研究
4-6年级小学生学习压力、学习动机与学业成绩的关系研究
团体整合性沙盘游戏疗法对高职学生自我同一性的干预研究
大学生学业拖延、成就动机和学业成绩的关系研究
积极教育视角下中职生积极心理品质培养研究--以湖南省四所中职学校为例
贫困地区中小学教师应对方式与职业幸福感的关系：教师职业认同的中介作用
书写表达对大学生社交焦虑的干预研究
大学生学业倦怠与主观幸福感之间的关系--基于学业拖延的中介作用
大学生自恋人格、防御方式与人际关系困扰的关系研究
大学生社会支持、心理资本与职业成熟度的关系研究
初中生情绪调节困难与自我伤害行为的关系研究
福建民办高校教师心理契约问题研究
高中生未来时间洞察力、学业延迟满足与学业拖延的关系研究
高中生专业决策自我效能与职业成熟度的关系及干预方案设计
学校心理健康教育模式的“科学困境”及审美转向
托管班学生学习自主性促进的行动研究
小学班主任成就感的特点及影响因素的研究
知识类型和呈现方式对不同认知风格个体学习的影响
大学生职业决策水平、职业决策困难与择业焦虑的关系研究
高中生父母期望和学业自我效能感与学业情绪的关系研究
重庆市主城区小学生自我概念与同伴关系的关系研究
朝鲜族高中生学习策略、学业自我效能感和成就目标定向与学业成就的关系研究--以延边第一中学为例
蒙汉大学生学习态度问卷初步编制及其应用
大学生学习倦怠和专业选择关系的研究--以西安部分大学为例
少数民族农村留守儿童心理健康状况调查研究--以黔南布依族苗族自治州为例
农村初中生社会支持、自我概念与心理健康的关系研究
贵州省高中生心理健康教育实证研究
团体心理辅导对中学生自我意识及心理健康的干预研究
当代贫困大学生心理健康教育研究
初中生厌学原因探究与对策--以准格尔旗为例
小学青年教师职业发展中的职业压力及心理健康状况研究
马来西亚沙巴州华文独立中学初中生的自我同一性特点
蒙、汉族中小学生学习态度发展特征研究
压力对高校教职工心理健康水平影响研究
父母教养方式与彝族中学生共情的关系研究
行为决策与大学生网络依赖的关系
教养方式和社会支持对廊坊市大学生心理健康的影响
初中生强化敏感性与学校适应的关系研究
小学四年级学生校园幸福感的现状与实施对策研究
小学高年级学生学业自我与学校幸福感的关系研究--以重庆市沙坪坝区为例
大学生心理资本、学业支持感与学业绩效关系探究
农村留守初中生疏离感的现状调查及团体干预研究
中职生羞怯心理及其与社会适应关系的研究
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